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大班繪本《活了一百萬次的貓》
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  • 文件類別
  • 童話繪本
  • 上傳時間
  • 2021-07-02
  • 文件大小
  • 6.30 MB
  • 文件格式
  • .ppt
  • 上傳作者
  • 假裝、成熟

繪本閱讀《活了一百萬次的貓》
教學目標:
1、培養學生聆聽的習慣。
2、體驗《活了100萬次的貓》深刻人生哲理。提升對的理解。
3、學會深入思考和結合生活談感受的方法。
教學內容:
閱讀繪本《活了100萬次的貓》,體會愛的真諦。
教學過程: 
一、 閱讀質疑,提升閱讀興趣。
1、今天,周老師給大家介紹一只貓,就是這只漂亮的虎斑貓,你對這只貓有怎樣的期待呢?你希望這是一只怎樣的貓呢?(溫順的,可愛的,活潑的,勇敢的,貪吃的……
本性,理想化身,符合貓的性格
2、這可是一只活了100萬次的貓,意外嗎?
再看這只貓,你覺得這是一只怎樣的貓呢?(神奇、威武)
(幸運的,傳奇的,令人羨慕的,活的精彩,太豐富的經歷)幸運
你們可真會看圖,讀繪本故事就要學會看配圖。(板書:看配圖)
二、 走進故事,初步感知故事。 
1、 這究竟是一只怎樣的貓呢,一開始就有這樣一段話,你們看圖,我來讀.
這樣的講述,哪里最吸引你呢?(100萬次,真是個好大的數目呀!)
而且這一百萬個人無一不在這只貓死的時候痛哭過。真是一只集萬千寵愛于以身的貓,你愿意成為誰的貓呢?
可是就是這只貓,他很不滿意,對每一個主人都不滿意,所以在主人們傷心的時候,他沒有一點反應,再看看這幅圖,這是一只怎樣的貓呢?(冷漠的\無情的……)
2、出示畫面,講述:
1)國王的貓
虎斑貓啊虎斑貓,你真是一只幸運的貓,國王的寵愛是多么難得,連打仗都帶著它,平時過得怎樣?一定是錦衣玉食,多么安逸,為什么離開了權勢顯赫的國王你不哭?
(國王愛打仗,戰場上充滿了血腥與危險,國王把虎斑貓帶到戰場,卻不問虎斑貓愛不愛打仗——他把自己的愛好強加給了虎斑貓。離開國王,就是離開了戰爭與血腥,離開了自己不喜歡的生活。)
看看圖中的這只貓呢?
隨時面臨死亡,不是真正屬于自己的生活,(籠子里的金絲鳥),整天擔驚受怕,提心吊膽。
想一想:成為國王的貓并不是我們想象中那么風光\幸運的事情,國王也不是真正愛虎斑貓,看樣子我們平時看問題可不能只看表面,應該看本質才行.
我們要學會邊讀書邊思考,只有這樣才能真正讀懂故事,有收益.
(板書:勤思考,獲收益
2)水手的貓
水手能夠周游世界,成為水手的貓?
虎斑貓啊虎斑貓,這次你不必困在戰場之上,而是周游和水手走遍世界各地,可你似乎還是很不滿意,這又是什么原因呢?
(水上的生活不適合貓的生活習性;海上有風浪,貓不會游泳,很危險;暈船等等
生活空間太小,太不自由.
繪本作家是如何通過插圖,來表現虎斑貓對自由的渴望呢?
(羨慕小魚,自由自在的在誰中游戲,誰是樂園……)
對比,你看出水手和國王有哪些類似的地方呢?(只顧自己,自私)
3、看圖,再讀文字,你看見這只貓的命運了嗎,你印象最深的是他的哪一次復活?
3)魔術師的貓
看,魔術師是多么傷心呀,主人的傷心也沒能夠令這只虎斑貓有絲毫改變,這是為什么?
(太危險,整天提心吊膽,魔術師知道嗎?那為什么還要令自己喜愛的貓置身于這樣的這種危險呢?
原來魔術師并不是真正的愛貓,他只是把貓當成了一個道具,一個魔術時的道具而已。)
4)小偷的貓
看看這只在小偷肩膀上的樣子,這是太可憐了.(明明知道自己是被主人利用,卻無法擺脫,所以它更期待什么?反正死了還能復活.)
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成為小偷的貓?
(小偷鬼鬼祟祟,不夠光明正大;小偷為了偷到鉆石,不顧貓的安全——只偷養狗的人家,而貓又是怕狗的。)
你覺得小偷為什么會哭?
看問題很深刻
是呀,有時我們有了重頭再來的機會,就不會再去在乎現在擁有的一切了!
5)老太太的貓
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成為孤獨無依的老太太的貓?
(雖然安全,但老太太的生活太沉悶了,貓在她那里喪失了它的活力和生機)
你在老太太眼里看見了什么?(渴望、被拯救)
6)小女孩的貓
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成活潑可愛的小女孩的貓?
(小女孩和貓一起玩,但卻不會考慮貓的感受——背在背上,那種姿勢貓不喜歡;緊緊地抱著睡覺,貓會覺得喘不過氣來;后背擦眼淚,就更加離譜了?傊,小女孩只是把貓當成玩偶。)
我們平時在生活中,你是否考慮過別人的感受,如果一心只從自己的角度出發,是會很嚴重的傷害別人,這樣你身邊的朋友可就越來越少了。
2、 細心的同學在這段表述中是否會發現一點變化?
貓已經不在乎死亡
說說你的心情。(一再的傷害,讓這只貓喪失了信心,喪失了希望,即使再活多少次,在同學們看來是傳奇的,可這只貓是什么態度呢?不在乎
3、此刻,你還覺得這是一只幸運的貓了嗎?
(多災多難,不幸的,集中愛于一身的,不懂得愛的……)多么可悲呀!
4、你能學著這樣的句式補充省略號的部分(后面加上這只貓不幸的原因)
真是精彩極了,你還可以給這段話配配畫,讓讀書變得更有意思.
5、但是你如果是這只貓,你有什么想法?你對生活有怎樣的期待?
(小結:自由地生活,成為自己,不做任何人的寵物。)
7)成為野貓
出示畫面,講述:
怎么說呢,漂亮的虎斑貓終于變成了漂亮的野貓。
討論:虎斑貓獲得了自己想要的自由,這個故事是否可以到此為止?
(它從來沒有得到真正的愛,寵物似的愛,并不是真正的愛。真正的愛,要以平等和尊重為前提,并且顧及對方的感受;它還沒有過上有意義的生活,僅僅擁有了自由,心里還是空蕩蕩的?醋髡呷绾螢樗幙椧欢斡幸饬x的生活。)
情感體驗,感受故事內涵。
1、 故事的發展進入了高潮,做著要為虎斑貓安排一個真正的生活,是怎樣的呢?請六個同學讀這個故事。
2、 討論:
1)虎斑貓為什么不喜歡那些母貓而喜歡白貓?
(白貓的獨立,白貓的矜持和美麗,白貓的溫柔無語)
2)誰你能夠給故事加個結尾呢?
為什么虎斑貓沒有重生,它不想再活過來了嗎?
(沒有了愛,渾渾噩噩地活一百萬次,又有什么意思?虎斑貓一次次地活過來,是死得不甘心,他沒有自己,也沒有自己所喜歡的,而當他成為自己,有了自己喜歡的,虎斑貓覺得活一次已經夠了。)
看問題不是浮于表面,看得很深刻,明白故事在和我們談論如此深刻的人生話題?
學會生活,學會對待這僅有一次的生命。
幸運,尊重,真愛……
3)出示:
真正地愛過,真正地活過,一次就夠了。
有愛的日子,一日長于百年。
僅僅擁有長度而沒有意義的生活,是不值得一過的。
聯系作者,啟迪人生
1、介紹作者。
12007527日下午,佐野洋子在首都圖書館與中國讀者舉行了一次別開生面的聚會。佐野洋子出生在中國,此次來到中國,是重回故里尋找童年的足跡。照片中的她,姿勢挺拔,氣質典雅,正微笑著回答讀者的問題,讓人難以想到,這是一個癌癥晚期的病人。
2)討論:一個六十九歲的老太太,一個到了癌癥晚期的病人,為什么臉上還能帶著如此燦爛的微笑?她離死亡已經那么近了,為什么能如此安然?
3)介紹佐野洋子:
    日本著名繪本作家,曾創作過《我的帽子》《紳士的雨傘》《請等一等》等大量的兒童圖畫書作品,《活了100萬次的貓》是她的代表作,累計銷量達150萬冊。由于對圖畫書的杰出貢獻,她獲得了日本政府頒發的以藝術家為對象的紫綬褒章。
2、學生結合生活實際談論對的理解

 

 


 

——《活了一百萬次的貓》講述設計

【故事簡介】
《活了一百萬次的貓》是一個從孩子到大人都可以接受的不可思議的故事:有一只100萬年也不死的貓,它死了100萬次,又活了100萬次。有100萬個人寵愛過它,有100萬個人在它死的時候哭過,可是它連一次也沒哭過。它先是國王的貓,然后又分別是水手、魔術師、小偷、孤老太太和小女孩的貓,但它活得渾渾噩噩,對一切漠不關心,直到有一天,它變成了一只屬于自己的野貓,愛上了一只美麗的白貓,它才頭一次知道為什么而活。當心愛的白貓死去了,這只100萬年沒有哭過的貓,放聲大哭,然后安然死去。
這是一只貓的傳奇,這是有關生與死,情與愛的偉大寓言,在日本被贊譽為被大人和孩子愛戴,超越了世代的圖畫書。這是一部讀了100萬次也不會厭倦的名作。
一、聊天預熱:
1、假如有一種魔法,可以讓你活一百萬次乃至于長生不老,你愿意嗎?愿意或者不愿意,都要說說理由。
追問:假如我這里有這種魔法,要用你美麗的嗓音交換,你愿意嗎?為什么?
2、交代故事的主人公:這是一只一百萬年也不死的貓。就是這只虎斑貓,它活了一百萬次,夠神奇的吧。其實,虎斑貓是活了一百萬次,又死了百萬次。它先后成為國王的貓、水手的貓,魔術師的貓,小偷的貓,老太太的貓,小女孩的貓……,如果可以選擇的話,你想做誰的貓,為什么?
實話實說,談談想法。
二、貓的生命一次次輪回
1、回到故事里的這只貓。這是只漂亮的虎斑貓。有一百萬個人寵愛過這只貓,有一百萬個人在這只貓死的時候哭了?墒秦堖B一次也沒哭過。
出示畫面,講述:
國王的貓
有一回,貓是國王的貓。
貓討厭什么國王。
國王愛打仗,總是發動戰爭。
打仗時,國王把貓裝在漂亮的籃子里,帶在身邊。
有一天,貓被一支飛來的箭射死了。
正打著仗,國王卻抱著貓哭了起來。
國王仗也不打,回到了王宮,然后,把貓埋到了王宮的院子里。
虎斑貓啊虎斑貓,為什么離開了權勢顯赫的國王你不哭?
(國王愛打仗,戰場上充滿了血腥與危險,國王把虎斑貓帶到戰場,卻不問虎斑貓愛不愛打仗——他把自己的愛好強加給了虎斑貓。離開國王,就是離開了戰爭與血腥,離開了自己不喜歡的生活。)
水手的貓
有一回,貓是水手的貓。
貓討厭什么水手。
水手帶著貓走遍了全世界的大海和碼頭。
有一天,貓從船上掉下來。
因為貓不會游泳,水手連忙用網把貓撈上來,可貓還是淹死了。
水手抱著像一塊濕抹布似的貓,大聲地哭了起來。然后,他把貓帶到了遠方一座港口城市,埋在了公園的樹下。
虎斑貓啊虎斑貓,為什么離開了可以走遍世界各地的水手你不哭?
(水上的生活不適合貓的生活習性;海上有風浪,貓不會游泳,很危險;暈船等等)
魔術師的貓
有一回,貓是馬戲團魔術師的貓。
貓討厭什么馬戲團。
魔術師每天把貓裝在到一個箱子里,用鋸子鋸成兩半兒,然后把完好無損的貓從箱子里抱出來,換來一片掌聲。
有一天,魔術師失手了,真的把貓鋸成了兩半兒。
魔術師兩手拎著兩半兒的貓,大聲地哭了起來。
這次,誰也沒有鼓掌。
魔術師把貓埋到了馬戲場的后面。
虎斑貓啊虎斑貓,為什么離開了變幻莫測的魔術師你不哭?
(魔術師并不是真正的愛貓,他只是把貓當成了一個道具,一個魔術時的道具而已。)
小偷的貓
有一回,貓是小偷的貓。
貓討厭什么小偷。
小偷領著貓,在漆黑的小鎮上,像貓一樣悄悄地轉來轉去。
小偷只偷養狗的人家,趁著狗沖著貓叫的時候,小偷撬開保險箱。
一天,貓被狗咬死了。
小偷抱著貓和偷來的鉆石,在夜晚的小鎮上邊走邊哭。
然后,回到家里,把貓埋到了小院子里。
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成為小偷的貓?
(小偷鬼鬼祟祟,不夠光明正大;小偷為了偷到鉆石,不顧貓的安全——只偷養狗的人家,而貓又是怕狗的。)
老太太的貓
有一回,貓是孤零零的老太太的貓。
貓討厭什么老太太。
老太太每天抱著貓,從小窗戶看外面。
貓整天在老太太的腿上睡大覺。
不久,貓老死了。
搖搖晃晃的老太太抱著搖搖晃晃的死了的貓,哭了一整天。
老太太把貓埋在院子里的一棵老樹下。
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成為孤獨無依的老太太的貓?
(雖然安全,但老太太的生活太沉悶了,貓在她那里喪失了它的活力和生機)
小女孩的貓
有一回,貓是一個小女孩的貓。
貓討厭什么小女孩。
小女孩有時把貓背在背上玩,有時緊緊地摟著貓睡覺。她哭的時候,還會用貓的后背來擦眼淚。
有一天,貓被小女孩后背的帶子勒死了。
小女孩抱著耷拉著腦袋的貓,哭了一整天。然后,她把貓埋到了院子的樹底下。
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成活潑可愛的小女孩的貓?
(小女孩和貓一起玩,但卻不會考慮貓的感受——背在背上,那種姿勢貓不喜歡;緊緊地抱著睡覺,貓會覺得喘不過氣來;后背擦眼淚,就更加離譜了?傊,小女孩只是把貓當成玩偶。)
2、討論:成為國王的貓,水手的貓,魔術師的貓,小偷的貓,老太太的貓,小女孩的貓,貓已經活了六次,又死了六次,你認為故事接下來該怎么發展?
(點撥:若是一直這樣一次次地死去,一次次地活過來,貓一一次次地成為別人的貓,累計上一百萬次,這個故事該有多長?這樣的故事你有沒有興趣看下去?)
3、從我們討論來看,虎斑貓似乎什么也不喜歡,不要錦衣玉食的王宮生活,不要風浪中的刺激,不要魔術的變幻莫測,不要小偷的偷偷摸摸,不要老太太的安逸,不要小女孩的活潑,那么虎斑貓究竟要的是什么?
(小結:自由地生活,成為自己,不做任何人的寵物。)
三、成為野貓
出示畫面,講述:
后來,貓不再是別人的貓了。成了一只野貓。
貓頭一次變成了自己的貓。貓太喜歡自己。
怎么說呢,漂亮的虎斑貓終于變成了漂亮的野貓。
討論:虎斑貓獲得了自己想要的自由,這個故事是否可以到此為止?
(它從來沒有得到真正的愛,寵物似的愛,并不是真正的愛。真正的愛,要以平等和尊重為前提,并且顧及對方的感受;它還沒有過上有意義的生活,僅僅擁有了自由,心里還是空蕩蕩的?醋髡呷绾螢樗幙椧欢斡幸饬x的生活。)
四、愛上白貓
出示畫面,講述:
不管是哪一只母貓,都想成為他的新娘。
有的拿很大的魚送他,有的獻上新鮮的老鼠,有的送來了少見的木天蓼,還有的去舔他那漂亮的虎斑紋。
可貓卻說:我可死過100萬次呢!我才不吃這一套!
因為貓比誰都喜歡自己。

只有一只貓連看也不看他一眼,那是一只美麗的白貓。
貓走過去說:我可死過100萬次呢!
噢。
白貓只說了這么一聲。
貓有點生氣了,怎么說呢,因為他太喜歡自己了。
第二天、第三天,他都走到白貓的身邊,說:你連一次也沒活完吧?
噢。
白貓只說了這么一聲。

虎斑貓在白貓的面前一連翻了三個跟頭,說:我呀,還當過馬戲團的貓呢。
噢。
白貓只說了這么一聲。
我呀,我死過100萬次……”
說到一半的時候,他問白貓:我可以待在你身邊嗎?
行呀。
白貓說
就這樣,他一直待在了白貓的身邊。

白貓生了好多可愛的小貓。
貓再也不說我呀,我死過100萬次……了。
貓喜歡白貓和小貓們,勝過喜歡自己。

小貓們長大了,一個個走掉了。
他們都長成了漂亮的野貓啦。

白貓說,然后她的嗓子眼兒里發出了溫柔的咕嚕咕嚕聲。
白貓慢慢地老了。
貓對白貓更溫柔了,嗓子眼兒里也發出了咕嚕咕嚕聲。
他多想和白貓永遠地一起活下去呀!

有一天,白貓靜靜地躺倒在貓的懷里一動也不動了。
貓抱著白貓,流下了大滴大滴的眼淚,他頭一次哭了。從晚上哭到早上,又從早上哭到晚上,哭啊哭啊,貓哭了有100萬次。
早上、晚上……
一天中午,貓的哭聲停止了。
貓靜靜地、一動不動地躺在了白貓的身邊。
討論:
1、虎斑貓為什么不喜歡那些母貓而喜歡白貓?
(白貓的獨立,白貓的矜持和美麗,白貓的溫柔無語)
2、猜猜,貓還會活過來么?為什么虎斑貓不想再活過來了?
(沒有了愛,渾渾噩噩地活一百萬次,又有什么意思?虎斑貓一次次地活過來,是死得不甘心,他沒有自己,也沒有自己所喜歡的,而當他成為自己,有了自己喜歡的,虎斑貓覺得活一次已經夠了。)
出示:
真正地愛過,真正地活過,一次就夠了。
有愛的日子,一日長于百年。
僅僅擁有長度而沒有意義的生活,是不值得一過的。
五、介紹作者,拓展白貓的意義空間
1、出示佐野洋子來華照片,介紹:
2007527日下午,佐野洋子在首都圖書館與中國讀者舉行了一次別開生面的聚會。佐野洋子出生在中國,此次來到中國,是重回故里尋找童年的足跡。照片中的她,姿勢挺拔,氣質典雅,正微笑著回答讀者的問題,讓人難以想到,這是一個癌癥晚期的病人。
2、討論:一個六十九歲的老太太,一個到了癌癥晚期的病人,為什么臉上還能帶著如此燦爛的微笑?她離死亡已經那么近了,為什么能如此安然?她的一生,是否也擁有了生命中的白貓?
介紹佐野洋子:
日本著名繪本作家,曾創作過《我的帽子》《紳士的雨傘》《請等一等》等大量的兒童圖畫書作品,《活了100萬次的貓》是她的代表作,累計銷量達150萬冊。由于對圖畫書的杰出貢獻,她獲得了日本政府頒發的以藝術家為對象的紫綬褒章。
3、學生交流后小結:
使自己的生命煥發出光彩的,不僅僅是得到愛情。在這里,愛,只是一個象征,一個比喻。我們愛一個人,感覺生活很幸福;我們熱愛知識,使自己變得充實;我們熱愛工作,或者熱愛一份事業,使自己覺得可以站在這個地球上而不感到羞愧。一切能提升生命意義的東西,都是我們生命中的白貓。
六、重溫故事,布置講述。
1、出示投影,學生輕輕誦讀。
2、將這個故事講給你喜歡的人聽。爸爸,媽媽,好朋友,或者兄弟姐妹,讓他們一起在故事里體驗愛與被愛,讓這一只活了一百萬次的貓,在我們的講述中獲得永生。

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