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幼兒工作計劃六篇

工作計劃    日期:2021-07-02    作者:ァ瘛鈊依舊←    點擊下載
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幼兒工作計劃六篇

  時間一晃而過,又將迎來新的工作,新的挑戰,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編整理的幼兒工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計劃 篇1

  一、指導思想

  教研組是提高教學質量的重要陣地。本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以幼兒園學期工作計劃為重點,以提升教師素養、促進教師專業成長為核心,以園本研修為抓手,圍繞幼教中心的工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優化幼兒一日生活,營造學習和研究氛圍,在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長,使幼兒獲得良好發展。

  二、現狀分析

  大班教研組現有教師6名,都有十多年教齡以上,上學期我們按計劃完成了各項教學任務,幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求,我們應加強學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。

  三、教研目標

  1、加強教學研究,努力尋找教材與園本課程的結合點。

  2、對教師進行多方位培養,加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業水平。

  3、圍繞大班教學重點,通過各種形式和內容的活動,培養幼兒良好的學習和常規習慣,提高任務意識和責任意識,為走進小學奠定基礎。

  四、具體措施

  1、充分利用網絡,積極參加“感知網”繼續教育的遠程網絡學習,不斷吸收新信息,與時俱進,順應社會發展需求,培養網絡新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志,充分利用網絡資源,不斷吸收新信息,加強對園本課程的研究。

  2、充分發揮集體備課的作用,努力提高教師自身的素質,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創新,爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

  3、一課三研活動。為了立足課堂教學研究,提高教學有效性,通過開展每人一次“聽課日”,每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,展開研課、磨課、開課的互動學習。

  4、適時開展各種評比活動,如心得評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功評比等,激發教師教育熱情,努力營造園內良好的教育氛圍。

  5、做好課程的前審議和后審議工作,克服課程實施的隨意性。

  6、為了立足課堂教學研究,提高教學有效性,積極參加園內評優課活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑,從而使大家有一個互相學習的機會。

  7、把課題《農村幼兒園實施多元化美術教學的研究》研究與教研活動相結合,滲透到區域活動、教學活動中,使課題研究常態化、有效化,注重課題研究成果的總結提煉,引導教師進行教育寫作,以隨筆、論文等形式記錄自己的思考,并鼓勵教師積極參加投稿。

  8、開展班級交流活動,要求教師認真制定好各類計劃并進行交流,幫助教師開拓思路,多創新、多思考,提高教師保教工作水平。

  9、做好幼小銜接工作,與家長進行溝通交流,向家長宣傳“幼小銜接”知識,適時適宜地為幼兒創設環境,給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會,為他們入小學做好良好的準備。

  本學期,我們大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》,圍繞園內教育教學計劃,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實地基礎,以優質的服務得到社會與家長的認可。

  五、工作安排:

  二月份

  1、制定教學計劃、教研計劃。

  2、做好課程審議工作。

  3、組織幼兒參觀小學。

  4、做好環境布置。

  三月份

  1、開展“三八節”愛媽媽主題活動。

  2、加強常規訓練,優化幼兒一日活動。

  3、進行環境布置評比。

  3、參加骨干教師教學展示活動。

  四月份

  1、開展安全主題活動。

  2、區域活動觀摩研討。(園內)

  3、勤練基本功。

  4、組織幼兒踏青活動。

  五月份

  1、區域環境評比活動。(園內)

  2、班主任論壇。(園內研修研討活動)

  3、家長半日開放活動。

  4、組織幼兒慶“六一”活動。

  5、參加太倉市教學研討活動。

  六月份

  1、班主任工作交流活動。

  2、做好幼兒發展評估。

  3、做好期末總結、考核等各項結束工作。

  4、參加暑假繼續教育。

幼兒工作計劃 篇2

  一、班級情況分析

  幼兒情況分析:我班現有幼兒36名,其中男生20名,女生16名。從能力上看,經過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣。

  在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。

  但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時不能夠較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。

  因此,本學期重點:在常規中充分發揮游戲教育的優勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

  班內成員分析:我班三位老師,我作為班主任,工作經驗已有4多年,工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態端正,能被幼兒接受和喜歡。

  保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們三人齊心協力,共同努力。

  二、幼兒發展目標

 。ㄒ唬、健康領域目標:

  1、有節奏有精神地走,能夠靈活地向變速走。

  2、聽信號變隊形,做早操。

  3、知道換牙的衛生常識。

  4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。

  5、養成正確的書寫姿勢。

  6、能夠迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。

  7、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規則,能夠主動維護公共場所衛生。

  8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。

  措施:通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。

 。ǘ、社會領域目標:

  1、初步了解集體與個人的關系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

  2、認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。

  3、主動參加節日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

  4、尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。

  5、了解社會中的多種規則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

  6、認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。

  7、能夠正確地對待自己和他人的優缺點,并勇于承認和改正錯誤。

  8、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關系。

  措施:通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。

 。ㄈ、語言領域目標:

  1、認真傾聽他人講話,懂得輪流發言的規則。

  2、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。

  3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。

  4、在集體生活中,能夠積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

  5、能與同伴進行協商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。

  6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創編的技能。

  措施:通過語言區來達到預期的目標。

 。ㄋ模、科學領域目標:

  1、能夠以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。

  2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。

  3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特征。

  4、、在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

  5、了解浮沉現象,初步認識自然資源與人類的關系,了解保護自然資源組成知識。

  6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律,初步形成類的概念并進行多維分類。

  7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

  8、學習正確書寫數字。

  措施:給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

 。ㄎ澹、藝術領域目標:

  音樂

  1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

  2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

  3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

  美術:

  1、繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

  2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

  3、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

  措施:通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。

  三、具體措施

  1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

  3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。

  根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

  4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

  5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

  6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

  四、保教工作

  抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發展。

  1、督促生活老師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

  2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

  3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。

  4、加強幼兒自理能力的培養,如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

  5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

  6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,發現異常急時處理。

  五、家長工作:

  1、進一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

  2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

  3、開展半日觀摩活動,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系。

  4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。

  5、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。每周書寫聯系冊,使家長了解近階段幼兒在園的表現。

  六、安全工作

  大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下。

  首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  1、積極配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

  2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

  3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。

  4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

  5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。

  七、具體工作安排

  2月份:

  1、布置班級環境,做好開學準備工作

  2、布置新的家園聯系欄內容

  4、商討家長會內容,召開家長會

  5、學習新操節

  3月份:

  1、根據主題創設班級環境

  2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

  3、準備家長半日活動

  4月份:

  1、開展家長半日活動

  5月份:

  1、開展“天冷我不怕”的活動,和家長一起鼓勵幼兒按時入園,堅持鍛煉

  2、做好“迎圣誕”環境布置和聯歡會。

  3、開展親子運動會

  6月份:

  1、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

  2、幼兒期末發展情況反饋

  在班級管理上我們將通過不斷地完善,充分利用這一學期的時間,讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!

幼兒工作計劃 篇3

  一、情況分析:

  新的學期,新的思路;新的學期,新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下,各班嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強。

  二、指導思想:

  本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上,以抓常規教學為基點,以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心,開展扎實有效的年級組活動,并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

  三、重點工作:

  1。增強年級組內教師的業務學習,提高教學質量,不斷學習摸索新課程,提高教師的自覺性和積極性,同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階;

  2。鞏固幼兒良好的游戲行為習慣,學會正確解決角色游戲中的困難,并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力;

  3。提高安全責任感,安全警鐘長鳴;

  四、目標措施:

 。ㄒ唬┮幏兑蝗栈顒迎h節,細化大班一日活動組織

  1。遵守大班一日生活作息時間表,學會從一日生活的細微環節入手,明確一日活動各環節的要求、指導要點,并且做到持之以衡;

  2。重視兩位老師與保育員的配合,確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全;

  3。認真組織區角活動,結合主題活動豐富區角活動的材料,并且根據大班孩子的年齡特點,全面、有序地增添相關材料,加強指導和評價;

 。ǘ┨岣邘熡装踩熑,努力做到安全警鐘長鳴

  1!皟山桃槐!泵芮信浜,把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,各個環節銜接好,貫徹保教工作規范;

  2。 年級組強調安全教育,督促加強教師、幼兒的安全意識,減少并避免各類意外事故的發生;

 。ㄈ┘覉@聯系密切配合,家長工作細密、精密

  1。利用電話、接送等機會與家長多聯系,交換情況,進一步做好上門家訪、約談工作,加強家園聯系、溝通;

  2。召開家長會,聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,與孩子一同分享成長的快樂,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛;

  3。充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師提供教育資源,幫助老師實施各項活動;

幼兒工作計劃 篇4

  一、學期目標:

  1、繼續實施區級課題《以美育童心,開展幼兒園創美活動的實踐與研究》,完成結題匯報工作,整理相關經驗,匯編成冊。

  2、繼續落實市級重點課題《以兒童音樂劇為載體,開展幼兒園綜合藝術活動的實踐與研究》的開展,明確研究目標,提升教師行動研究的能力。

  3、繼續深入開展市級課題《營造家庭美育環境,培養幼兒愛美的.習慣》,實踐與經驗相結合,明確研究重點,積累研究資料。

  4、做好區級一般課題《電子白板在幼兒園教學活動中適宜性運用的實踐研究》的開題工作,明確人員分工與具體研究內容,在研究中不斷修正研究方向

  二、內容與措施:

  1、做好常規管理。繼續通過每月1次的科研小組活動,及時發現教師課題實施過程中的困惑與難點,通過集體討論、非正式教研、專家引領等,適時解惑,提升教師的課題實施能力。

  2、編制好每兩個月1期的《朵幼科研簡報》。單期以科研組活動簡訊為主,雙期以科研知識普及為主。

  3、抓實各級課題研究實施。完成新課題的開題工作,積累區級重點課題開展相關資料,鼓勵教師撰寫經驗與案例,及時匯編,為結題做好準備。

  4、組織好新一輪園級課題立項。出臺園課題申報指南,期末做好20xx年度園級課題立項工作,明確各課題相關人員分工與研究階段時間結點。

  5、加大科研獎勵力度。繼續加大教科研考核獎勵力度,對于課題立項以及論文發表、評比獲獎等,納入加分項目,與期末考核密切掛鉤,激發教師對于科研的主動性和積極性。

  6、邀請專家為教師進行相關科研培訓,提升教師發現問題,用科研解決問題的能力,提高教師論文撰寫水平。

幼兒工作計劃 篇5

  根據上級有關文件精神及工作計劃,結合我院工作實際,以提高我鎮兒童生存質量,促進兒童身心健康發展為目地,加強兒童保健工作管理,特制定如下工作計劃:

  一、工作目標

  免費向0-36個月兒童提供基本保健服務,逐步提供兒童將抗水平,降低7歲以下兒童死亡率。定期對承擔基本公共衛生服務的村衛生室人員進行培訓指導。

  二、主要任務

  1、新生兒健康管理:由專職人員和婦產科醫生承擔新生兒家庭訪視工作。

  2、嬰幼兒健康管理:滿月后的隨訪服務均在公民中心衛生院公共衛生辦公室進行。隨訪時間分別在42天、3個月、6個月、8個月、12個月、18個月、24個月、30個月、36個月時,共9次。隨訪服務內容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養、患病等情況,為兒童進行體格檢查、生長發育和心里行為發育評估。在兒童6-8、18、30個月時分別免費進行一次血常規監測,對發現有輕度貧血兒童的家長進行健康指導。

  3、為滿足生長發育監測的需要,定時進行體重、身長的測量,并將結果記錄在兒童保健卡上。

  4、根據低出生體重、早產、雙多胎或有出生缺陷的新生兒實際情況增加訪視次數,根據嬰幼兒的生長發育狀況和健康狀況增加隨訪次數。對低體重、消瘦、發育遲緩、中重度貧血等發育異常兒童分析原因,及時治療,對治療效果不佳的患兒及時上轉上級醫療保健機構。

  xx公民中心衛生院

  20xx-1-5

幼兒工作計劃 篇6

  一、情況分析

  這學期托班有5名老生,其余幼兒都是新生,上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉。他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由于他們身心發展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

  二、培養幼兒良好行為習慣的目標

  1、]愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

  3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

  4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

  5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

  6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

  7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

  三、主要內容和要求

  培養幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的出法有幾方面。生活:在輕松愉快的環境里,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。

  1、培養幼兒勤盥洗興趣,養成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

  2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于接受各種食物,養成餐前洗手,飯后漱口習慣。

  3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

  4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

  5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。游戲:引導幼兒積極感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。

  1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點,會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

  2、引導幼兒感受集體游戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

  3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。鍛煉:引發幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。

  四、措施

  1、關愛幼兒,賦予親情要以真誠的態度關愛每一位孩子,通過適時恰當地給予孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。

  2、教養并重,保教合一保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。

  3、順其自然,尊重個性要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒天性,產注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。

  4、教育融于生活,成人以身作則重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

  5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美為主,活動空間寬敞,設置區角有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互尊重。

  6、注重語言發展,調動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經驗,融恰與伙伴的關系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。

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