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小班半日活動方案

工作計劃    日期:2021-07-02    作者:寒雪冰封    點擊下載
【www.gyac.com.cn - 幼兒園工作計劃】

小班半日活動方案

  為了確保事情或工作扎實開展,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的小班半日活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班半日活動方案1

  一、來園活動:(7:40-8:10)

 。ㄒ唬┏块g接待

  要求:

 。1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關注幼兒的情緒。

 。2)會主動向老師問好,師生共同問好,提醒個別幼兒使用禮貌用語。

 。ǘ┳烂嬗螒颍和嫘』ㄆ、穿木珠等

  目標:

 。1)能自己選擇內容,樂于嘗試使用多種材料進行活動。

 。2)活動結束能將玩具整理好并放回原處。

 。3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。

  二、晨間鍛煉:(8:10-9:10)

  1、戶外游戲:竹梯 地墊

  指導要點:學習前滾翻時手腳要盡量靠近。

  2、晨跑、韻律、早操

  韻律:踏浪小班

  模仿操:擴指、小花貓上學校

  目標:

 。1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。

 。2)做操時動作有力,精神飽滿。

  三、談話、點心活動:晨談、點心(9:1 0-9:40)

  目標:

  1、引導幼兒用正確方法洗手。

  2、能一口點心,一口豆漿,保持桌面整潔。

  四、教學活動(9:40-10:20 )

  活動內容:怕冷的大恐龍

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什么。

  2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運動可以使身體暖和。

  3、體驗幫助他人的快樂,同時感受親子活動帶來的快樂。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  前知識準備:活動前已感知到冬天的寒冷。

  材料準備:

  1、認識并知道恐龍有龐大的身體。

  2、幼兒用書、故事磁帶

  3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。

  4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

  5、提前一天發家長活動通知書。

 。ㄈ┗顒舆^程:

 。、導入活動,激發幼兒興趣。

 。ǎ保┙處煶鍪究铸垐D片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節?”

 。ǎ玻┫朕k法為恐龍取暖。

  “阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?” (火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)

 。、傾聽故事,并根據圖片上的故事回答問題。

 。ǎ保┏鍪敬髸,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

 。ǎ玻岸煺胬浒,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學大恐龍說的話(要有冷的感覺)

 。ǎ常罢l來幫助它了,小姑娘會對它說什么?(學說小姑娘的話)它的什么伸進來了,為什么身體不會進來?”

小班半日活動方案2

  晨間接待:

  1.熱情接待幼兒園來園,觀察幼兒情緒。

  2.積極組織幼兒參加活動。

  晨間活動:

  1.室外活動:我和球兒做朋友 目的:能嘗試探索球的多種玩法,與同伴愉快游戲。

  2.室內活動:快樂的舞臺 目的:能嘗試初步隨著音樂打出節奏,體驗演奏活動的樂趣。

  晨間談話:

  友愛教育:知道與同伴之間要有好相處,幫助幼兒復習鞏固同伴交往的禮貌用語。

  活動內容:顏色娃娃找朋友(綜合)

  活動目的:

  1.認識紅、黃、藍、黑等幾種顏色。

  2.能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

  活動重點:

  引導幼兒認識紅、黃、藍、黑幾種顏色,知道顏色在生活中的運用。

  活動難點:

  學習將顏色標記與周圍的物品相匹配。

  活動準備:

  1.了解幼兒對顏色的已有知識經驗。

  2.紅、黃、綠、藍等顏色的娃娃圖片,不干膠。

  3.貼有紅、黃、綠、藍等顏色標記的簍子若干。

  4.在活動室放置各色實物若干。

  活動過程:

  一、觀察紅、黃、綠、藍、黑的圖片娃娃

  1.師:提問它們是誰?

  2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲。

  師:在一個神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍、綠、等許多顏色的小精靈,它們住在一起很久,很久。有一天,紅色的小精靈突然對大家說:“我們老是待著多沒勁、多孤單呀,我想,在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友,我要出去找我的朋友!痹诩t色精靈的帶領下,黃、藍、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎?今天,它們來到了我們這里,想請小朋友幫它們尋找朋友。

  二、實踐活動:將顏色標記與實物相匹配

  1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標記。

  2.幼兒在教室里尋找標記相匹配的物品,并將標記貼在物品上。

  三、發散思維。

  小結 :顏色娃娃的朋友真多,有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。

  四、游戲“顏色娃娃找家”

  出示貼有紅、黃等顏色標記的簍子,請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家,提醒幼兒邊放邊說“xx顏色娃娃,我送你回家!

  五、鼓勵幼兒在生活中繼續尋找熟悉的顏色朋友。

  上午活動:

  1.音樂游戲“找朋友”

  活動目的:

  能在音樂伴奏下愉快游戲,大膽地找朋友。

  2.游戲“手指變變變”

  活動目的:

  培養幼兒的手指靈活和反應能力,發展小肌肉動作。

  活動反思:

  綜合活動《顏色娃娃找朋友》活動中,主要讓幼兒在認識顏色的基礎上嘗試將顏色標記與周圍的物品相匹配。

  環節1通過教師講述有趣的故事激發起幼兒參與活動的興趣。

  環節2抓住幼兒對鮮艷色彩感興趣的特點,調動幼兒運用視覺觀察、比較實物顏色的積極性,引導幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。

  環節3是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對“按顏色標記分類”進行復習鞏固;顒訛橛變簻蕚淞顺渥愕牟僮鞑牧,避免了幼兒在操作中的等待。個別幼兒在操作時將藍色與綠色匹配錯誤,在教師的幫助引導下操作成功,也體驗了成功的樂趣。在今后的日常教育活動中,教師可以繼續為幼兒提供充足的操作材料,引導幼兒在區域或游戲中進行操作練習。針對個別幼兒對藍色、綠色混淆不清的現象,積極組織其進行針對性的練習,做到家園共育,不斷增強幼兒能力。并遵循《綱要》中各領域相互滲透的原則,讓幼兒知道顏色在生活中的運用。

小班半日活動方案3

  一、指導思想

  小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進入幼兒園已兩個多月了,漸漸適應了幼兒園的集體生活,但情緒時有反復,為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點,如:孩子們特別喜愛小動物,愿意與它們做朋友;散步時,他們圍著桔子樹,指著一只只小巧玲瓏,綠油油的桔子說著、笑著,伸出小手撫摸著……;他們喜歡參加戶外活動,在草地上游戲,在小樹林中藏寶,在廣場上玩耍,快樂極了……我園這些良好的戶外自然環境,正是孩子們親近自然的資源。經過分析,我提出開展活動的兩點依據:

  1、從孩子們的“熱點”出發,以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平,將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源!边@一精神為依據,本著“來源于生活,服務于教學”的環境教育特點,充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動,從而將環境資源轉化為促進幼兒發展的教育因素。

  2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標,本次音樂活動重在幼兒情感的激發與表達,讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關愛桔子寶寶的親近之情。并根據幼兒的年齡特點與現有水平,選擇了曲調簡單,旋律優美的曲子。

  戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環境而考慮的,為孩子們獨自游戲,平行游戲和與同伴的合作游戲創設條件,提供機會,并提供一些輔助材料,讓孩子們自由選擇,自主游戲,體驗游戲的快樂。

  二、活動設計

 。ㄒ唬音樂活動:歌曲——桔子寶寶

  活動目標:

  1、喜歡參加音樂活動、樂意講講唱唱。

  2、愿意表達對桔子寶寶喜愛、親近的情感。

  活動過程:

  1、看看講講

  對桔子寶寶說說話

  師用歌詞小結

  師:我們的桔子寶寶真可愛,我們一起親親桔子寶寶吧。(一起說:讓我親親親親你;讓我親親親親你。)

  2、聽聽唱唱

  欣賞歌曲:

  問:我對桔子寶寶說了什么悄悄話?

  再次欣賞教師表演

  問:我愛桔子寶寶,我是怎們做的?

  師:喜歡你的桔子寶寶,就告訴它吧(幼兒學唱歌曲)。師注意鼓勵幼兒表達喜愛桔子寶寶的動作、行為。

  3、延伸活動

  散步時路過桔子樹,對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。

  (二)戶外自選游戲:

  活動目標:喜歡參與游戲活動,體驗游戲的快樂。

  材料與環境創設:長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。

  活動過程:

  1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

  2、自主活動:利用幼兒眼的自然環境:小樹林、小廣場,讓幼兒自主開展各種活動,體驗游戲的快樂。

  3、自發交流:幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

  備注:提供毛巾、水壺等,提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。

  (三)體育活動

  活動內容:玩滑板車、高蹺、流星球

  活動目標:

  1、對體育活動感興趣,能大膽愉快地參與活動能夠。

  2、愿意嘗試

  玩滑板車的多種方法。

  活動準備:滑板車、高蹺、流星球各若干

  觀察與指導:

  1、熱身運動:我是小小運動員

  2、重點指導幼兒滑板車:

 。1)幼兒嘗試多種滑板車的方法,師個別指導。

 。2)觀察幼兒的玩法,適時邀請幼兒展示各種玩法,互相啟發、交流。如:

  A.爬行:胸腹部貼于滑板車,四肢著地爬。

  B.旋轉:幼兒坐于滑板車上,用力帶動滑板車旋轉。

  C.前行(倒退):幼兒坐于滑板車上,以腳的力量帶動滑板車前行或倒退.

 。3)幼兒受啟發后,繼續嘗試練習。

 。ㄋ模┥罨顒樱簩W塞衣褲

  活動目標:

  自己動手學塞衣褲,愿意做力所能及的事。

  活動準備:

  幼兒已學過塞衣褲兒歌

  觀察與指導:

  1、利用盥洗,進行學習,嘗試自己塞衣褲。

  2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌

  衣服妹妹真調皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!

  3、幼兒自己動手學塞衣褲,師幫助個別幼兒。

  4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

小班半日活動方案4

  活動意圖:

  元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

  活動目的:

 。1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

 。2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

 。3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  活動準備:

  歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。

  活動形式:

  每班自己進行活動。

  活動過程:

  一、10:30——11:00 (了解元宵節)

  二、11:00——11:40 (運動)

  三、11:40——12:20(介紹花燈)

  欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

  (2)部分幼兒再集體中講述。

  ★指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

  (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

  (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。

小班半日活動方案5

  活動目標:

  1、通過家長開放日,讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況,根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

  2、通過本次活動展示,讓家長能夠通過幼兒的表現發現孩子的進步與不足,并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

  一、來園活動(7:45——8:00)

  活動目標:

  1、衣著整潔,愉快來園,愿意接受晨檢。

  2、熱情接待每位幼兒,引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

  二、區域活動(8:00——8:35)

  活動目標:

  1、自主選擇區域進行游戲,喜歡操作,帶好區域牌。

  2、遵守區域規則,能與同伴友好相處。

  三、區域小結、點名(8:35——8:45)

  活動目標:

  1。聽到自己學號會說到。

  2。討論區域活動中遇到的問題和表現好的地方。

  四、生活活動(8:45——9:00)

  活動目標:

  1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室,按要求小便、洗手,會用自己的毛巾正確擦手。

  2、愉快吃完自己一份點心,在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

  五、運動會開幕式(9:00——10:00)

  活動目標:

  1、親子排成四排精神抖擻地出場。

  2、能有節奏地踏步,喊口號。

  六、教學活動(10:00——10:30)

  小班繪本《長長的……》

  活動目標:

  1、通過閱讀理解“長”的概念。

  2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準備:

  圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子(里面有一些長短不一樣的彩帶)長盒子、短盒子各一個。

  活動過程:

  一、引出話題

  師:今天,老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物,我們一起來看看是什么?

  ——請孩子每人拿一根彩帶。

  師:看一看,你們的彩帶都一樣嗎?和旁邊的小朋友比一比,什么地方不一樣?

  幼:有的長,有的短。

  師:誰的長?長的小朋友請到前面來,把彩帶寶寶先送到長長的家里。

  師:誰的短?請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

  二、師幼共同閱讀大書

  師:今天,老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書,在這本書里面也有許多小動物,它們也有很多長長的地方,你們想不想來看一看?

  ——出示圖書,鞏固對書本封底、封面的認識。

  師:誰能告訴我,這是書的哪一面?(封面,集體說一次)

  師:那這一面呢?(封底,集體說一次)

  ——教師讀出書名《長長的……》,文。圖/謝蓮妃,南京師范大學出版社,告訴孩子這些文字的意思。

  師:《長長的……》就是這本書寶寶的名字,謝蓮妃就是書寶寶的媽媽,南京師范大學就是書寶寶的出生地。

  ——引導幼兒仔細觀察畫面,完整回答問題。

  師:你看到誰啦?(我看到了大象)

  師:它有什么地方是長長的?(大象的鼻子很長)

  師:它的長鼻子有什么用處呢?(長鼻子可以曬衣服)

  師:你看到什么了?(我看到了鱷魚,還有小蝸牛)

  師:鱷魚的哪里很長?(它的身體很長)

  師:它的身體變成什么啦?(它的身體變成了一座橋)

  三、觀看視頻,完整聽故事《長長的……》

  教師逐頁翻大書,引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。

  四、自主閱讀小書

  ——知道看書的時候要封面朝上。

  師:這本書寶寶里面藏著許多小動物,它們都有長長的地方,老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書,學說里面的話。

  ——提醒幼兒正確翻書,一頁一頁的翻看,鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

  ——教師請幼兒仔細觀察畫面,看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

  ——與幼兒討論他們的發現,鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。

  五、活動延伸

  除了這些小動物有長長的地方,在我們生活中也有許多長長的東西,請小朋友來說一說?

  七、生活活動、餐前準備(10:45——11:00)

  活動目標:

  1、知道入廁后、飯前都要洗手。

  2、喜歡吃水果,知道吃水果有各種營養。

  3、能認真傾聽故事。

  八、進餐活動(11:00——11:30)

  活動目標:

  1、學會正確使用小勺,盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

  2、學習并逐步養成飯后擦嘴的習慣,會把餐具、毛巾放到指定地點。

小班半日活動方案6

  一、7:55——8:25晨間活動:《好玩的跳圈》

  目標:

  1、練習單雙腳交替跳圈,活動中知道先后順序,不插隊。

  2、不擅自離開集體,體驗參與集體活動的樂趣。

  二、8:30——8:40晨間談話:《美麗的春天》

  目標:

  1、積極參與談話內容,大膽說一說春天美麗的景色。

  2、養成舉手發言的好習慣;在談話發言中做到站姿正確,講話有精神。

  三、8:40——8:55吃點心、生活活動

  目標:能愉快安靜地吃完自己的一份點心,自己把杯子輕放到桶里。

  四、9:00——9:20早操

  目標:

  1、能夠按照順序排好隊,找到自己的位置。

  2、能情緒愉快地跟著老師一起音樂律動,精神飽滿。

  五、9:20——9:40教學活動

  語言活動:《小草醒來了》

  活動目標:

  1、欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。

  2、想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。

  六、9:40——9:50生活活動

  目標:能根據自己的需求入廁、喝水,自主游戲。

  七、9:50——10:20區域活動

  目標:幼兒拿好區角棒,有秩序地排好隊、自主選擇自己想要活動的區域。

  重點:重點引導美工區——幼兒剪紙。提醒幼兒如何正確使用剪刀以及仔細地按照圖形的輪廓剪作品。

  八、10:20——10:45戶外活動(沙包)

  目標:

  1、愿意在老師的帶領下進行戶外活動,自主探索“沙包”的一物多玩。

  2、活動中注意勞逸結合,出汗了知道要休息。

  九、10:50——11:00餐前準備

  目標:

  1、有秩序的排隊拿杯子喝水;上廁所不推擠,不磨蹭。

  2、能夠主動幫助老師和小朋友進行餐前準備,在等待用餐時能保持安靜。

  十、11:00——11:30用餐

  目標:

  1、能安靜獨立就餐,不挑食,用正確的姿勢就餐。

  2、保持桌面、地面和衣服整潔,飯后及時用毛巾擦臉。

小班半日活動方案7

  為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,進一步增進家園聯系和溝通,特向家長進行半日活動開放。具體活動如下:

  一、晨間活動:

  安靜游戲:積塑、油泥、看圖書

  戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

  目標:

  1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械,培養幼兒的自主性。

  2、養成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習慣。

  二、早操:

  狗狗減肥操

  目標:

  1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

  2、培養幼兒對做操的興趣。

  三、副餐:

  餅干、牛奶

  目標:

  1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

  2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

  四、教學活動:

  活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥

  目標:

  1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

  2、喜歡爸爸媽媽。

  活動二:撕貼畫:靈活的魚

  目標:

  1、認識紅、黃、綠三種顏色。

  2、學習用拇指、食指合作撕紙。

  3、根據畫面進行添畫。

  五、區域活動:

  裝飾綿羊、手偶表演

  目標:

  1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

  2、體驗與同伴交流的快樂。

  3、教幼兒懂得遵守活動規則。

  六、餐前準備:

  《手指謠》

  目標:

  1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

  2、知道餐前應安靜聽故事,做好進餐準備。

  七、進餐:

  目標:1、要求幼兒自己獨立進餐。

  2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

  附:教案

  活動名稱:小小救生圈

  目標:

  1、理解故事內容,學會講述.

  2、結合幼兒的生活經驗,學會創編.

  準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

  小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)

  小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

  過程:

  一、出示圖片:

  今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

  二、邊講故事,邊出示動物圖片:

  小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙,小青蛙,這是你的救生圈嗎?”小青蛙忙說:“不是,不是,這不是我的!庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲,小鴨,這是你的救生圈嗎?”小鴨忙說:“不是,不是,這不是我的!苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的!保ㄓ變鹤杂捎懻摚,小烏龜是怎么說的?(幼兒自由討論),接著找到小雞:“小雞,小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞忙說:“是的,是的,這是我的救生圈!

小班半日活動方案8

  活動一:晨間活動

  1。桌面活動

  目標:能有序擺放自己的物品后,選擇自己喜歡的材料進行操作;

  懂得保護自己和他人的作品。

  2。早鍛煉:螞蟻爬

  目標:學習手膝著地爬,能較協調地前進、后退、轉圈爬。

  樂意參與體育活動,培養聽信號,遵守規則的意識。

  準備:螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。

  過程:

 。1)以螞蟻媽媽的身份引出活動,說說螞蟻是怎么走路的。

 。2)準備活動,聽《螞蟻歌曲》,模仿老師做動作。

 。3)幼兒自由學做螞蟻爬。

 。4)請個別幼兒示范爬的動作,學習手膝著地爬。

 。5)集體練習,教師個別指導。

 。6)游戲:螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物,引出后退爬、爬過高低不同的物體、轉圈爬等。

 。7)找到糧食,把糧食運回家。

  活動二:生活活動

  活動三:好吃的香蕉

  目標:

  1。初步了解香蕉的結構特點:蒂、柄、皮、肉、籽。

  2。愿意用形象化語言表達自己的觀察結果。

  3。知道香蕉皮要扔進指定的地方(垃圾桶、果盤等)。

  活動準備:

  香蕉人手一個、果盤、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。

  活動過程:

  1.引題:要和香蕉寶寶做朋友,玩一玩。

  2.觀察外形特點

 。1)交代:看看香蕉寶寶是長什么樣的?可以用眼睛看看,用小手摸摸,還可以用鼻子聞聞。

 。2)幼兒觀察。教師重點引導幼兒邊玩邊說,并用多種感官觀察香蕉的特征。

 。3)集中反饋:香蕉寶寶長什么樣呀?(重點在于邊說邊驗證邊聯想:顏色、形狀、氣味、柄、蒂)

  3.觀察內部特點

 。1)請個體幼兒上臺嘗試剝香蕉皮,并集體操作。重點掌握剝的方法,要既便于觀察,又方便食用。

 。2)幼兒剝香蕉皮。教師幫助個別幼兒并引導他們互相幫助,同時滲透禮貌用語。

 。3)觀察內部:香蕉肉是怎么樣的?重點在于邊吃邊觀察。

  引導語:

  顏色是怎么樣的?鼻子聞一聞,聞到了什么?咬在嘴里是什么樣的感覺?(白白的、香香的、甜甜的、軟軟的)

  看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么?(黑黑,小小的是香蕉的種子寶寶)

  4.飲食安全教育

  引導幼兒把吃不進香蕉放在盤中,下午當點心吃。同時告誡幼兒:為了不生病,下午吃的時候要先喝水再吃香蕉,如果邊喝水邊吃香蕉會拉肚子的。

  活動四:生活活動、課間操

  活動五:繪畫活動:我給香蕉穿新衣

  目標:

  學習把皺紙揉搓成紙團粘貼裝飾香蕉的方法;

  初步培養手工活動中良好的衛生習慣和規則意識。

  準備:黃色小方形皺紙大量,畫有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例

  過程:

  1.出示畫有香蕉的圖形紙,以“給香蕉穿新衣”引出活動。

 。玻變赫f說,用什么辦法給香蕉穿新衣?

 。常鍪痉独,幼兒觀察:看看這件新衣是用什么做的?用什么方法制作的?

 。矗垈別幼兒示范揉搓成團的方法,教師補充強化要求:先捏成球,再放在手心不停的揉搓,變成小米粒。粘上糨糊,貼到香蕉身上。

 。担變簢L試制作,教師觀察發現問題,及時講評:小米粒要搓得圓,搓得緊,擺放要一顆緊挨一顆;貼好后用手用力壓一下。

 。叮變豪^續制作,教師個別指導。

 。罚蕾p個別制作得好的作品。

 。福故居變鹤髌。

  活動六:生活活動、吃水果

  活動七:戶外游戲:帶玩具一起玩大型玩具

  目標:

 。保毩暸实、爬、鉆等動作;能排隊上下滑梯,不推擠同伴。

 。玻帽Wo好自己的玩具,培養初步的責任意識。

  準備:幼兒自帶玩具

  過程:

 。保淮螒虻娜蝿眨耗阕霭职謰寢,帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具,你到哪里把它帶到哪里.回來把它帶回來.還要把自己帶玩具到哪些地方玩過記在心里,回來說給大家聽.

 。玻變鹤杂赏娲笮屯婢撸

 。常薪榻B:你的玩具寶寶回家了嗎?剛才,你帶它到什么地方去玩過?

  你是怎么把它帶在身邊的?

  活動八:進餐活動

  安靜游戲:猜猜誰是小老師

小班半日活動方案9

  一、晨間活動

  1、角色游戲:鼓勵幼兒積極、主動地與人交往,并會正確使用禮貌用語。

  2、桌面游戲:“好玩的積木”(搭出自己喜歡的東西。)

  二、戶外活動

  1、滾大球2、大皮球

  目標:發展幼兒的手腳協調能力。能較好地遵守游戲規則。

  三、晨間談話:正確使用小手帕

  教師:小朋友,流鼻涕、出汗了怎么辦?怎樣用手帕擦鼻涕呢?

  小結:流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子,哼啊哼啊擦干凈,讓我們都做一個講衛生的好孩子。

  點名:組長點名(培養幼兒的自信心。)

  生活活動:牛奶點心(復習洗手歌)

  四、律動、早操

  五、學習活動:兒歌《獅子爸爸》

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1、學習兒歌,練習發準卷舌音和易混淆的字音:獅子、爸爸、長發、嘩啦。

  2、學習根據已有經驗,仿編兒歌,替換兒歌中的人物和稱呼。

  3、樂意參與游戲活動,感知念兒歌玩游戲的快樂,遵守游戲規則。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  獅子爸爸手飾、長頭發頭飾

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、出示獅子,引導幼兒興趣。

  ——師:今天,我們班來了一位動物客人,小朋友,你們猜一猜,是誰呢?

  看看,誰來了?(出示獅子)

  他是一位小動物的爸爸,我們應該怎么喊他呢?

  ——個別幼兒講述后,師帶領幼兒一起喊:獅子爸爸。

  2、圍繞獅子爸爸形象,感知兒歌內容。

  ——師:獅子爸爸的頭發是什么樣子的?風兒一吹,獅子爸爸的長頭發會怎樣呢?

  ——鼓勵幼兒大膽地講述自己的想法。

  3、學習兒歌,正確發音。

  ——師完整地朗誦詩歌《獅子爸爸》。

  ——帶領幼兒一起朗誦兒歌,鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

  ——師帶領幼兒重點發準卷舌音“獅子”,以及易混淆的字音“爸爸、長發、嘩啦”。

  4、根據已有經驗,學習替換兒歌中的人物稱呼,嘗試仿編兒歌。

  ——除了獅子爸爸有長頭發,還有誰有長頭發?怎么稱呼他呢?

  ——啟發幼兒講述各種有長頭發特征的稱呼,例如:我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

  ——帶領幼兒念一念仿編的兒歌。

  ——師戴頭飾表演兒歌(一組)

  5、游戲活動:獅子爸爸

  ——介紹游戲規則:幼兒在室內空地方,邊念兒歌邊表演動作,當聽到老師發出“風來了!風來了!”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內四散地小跑步;當聽到“風停了!風停了!”小朋友便停止跑動,在原地站立。以后再念兒歌,游戲重新進行。

  六、親子活動

  1、獅子爸爸(粘貼)

  目的:把剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍,做獅子爸爸的頭發,培養幼兒粘貼的技能。

  玩法:家長幫助寶寶把長條紙剪下來,幼兒把已剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍。

  準備:彩色紙若干,人手一把小剪刀,已畫好的獅子爸爸。

  2、推小車

  目的:培養幼兒推、跑的能力;增進家長與幼兒之間的感情。

  玩法:寶寶從起點推坐在滑板上的爸爸(媽媽)至終點,然后交換位置由爸爸(媽媽)推寶寶至起點,先到者為勝。

  準備:滑板、跑道。

  六、結束語。

  家長朋友們,在這快樂的氛圍中,難忘的.半日活動結束了。相信通過本次活動,我們拉近了彼此間的距離,你也一定有很多的感觸。大家都知道,父母是孩子的第一位老師,幼兒園教育是離不開家庭教育的,希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開展各項工作,促使每個孩子全面健康地發展!謝謝!

小班半日活動方案10

  活動時間:

  20xx-12-31

  活動地點:

  小一班教室

  活動準備:

  1、準備好的節目

  2、場地布置;音響準備

  活動目標:

  1、通過多種形式的表演,讓家長了解孩子一學期以來所學的本領以及各方面的進步。

  2、培養幼兒活潑、開朗的性格,學習在他人面前大膽地表演表現,增強孩子的自信心。

  活動過程:

  一、開場白:

  各位爸爸媽媽,爺爺奶奶,大家好!首先歡迎在座的每一位家長的到來,你們的到來是對孩子的一種重視,是對老師工作的一種肯定,在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝,今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領,他們學會了許多日常生活行為習慣,學會了怎么坐,學會了自己吃飯;自己單獨睡覺;學會了穿脫折疊衣褲;學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目等等。

  今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學,你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步,請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲!今天的匯報演出分兩場,第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演,第二場是以游戲和新活動的形式和孩子一起互動,體驗親子之間的默契所帶來的快樂

  二、節目表演

  第一場:說唱歌表演

  藝術主要是培養小朋友喜歡參加藝術活動,能夠大膽的表現自己的情感,能用自己喜歡的方式進行藝術表演,接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯唱。

 。ㄒ唬└枨舐摮ㄈw幼兒)

  1、春天歌

  2、小小蛋兒把門開

  3、找朋友

  4、兩只小小鴨

  5、找小貓

  6、小金魚

  7、兩只小象

  語言主要是培養小朋友的語言組織能力,語言表達能力;能通過語言的鍛煉大膽的與人交談;能用普通話說出自己想說的事,接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯說。

 。ǘ兒歌聯說(小組表演)

  1、第一組:(兒歌);上學精神好

  2、第二組:(兒歌);快樂花園

  3、第三組:(兒歌);含羞草

  4、第四組:(兒歌);我的老師

  5、第五組:(兒歌);數青蛙

  6、第六組:(兒歌);賽龍舟

  7、第七組:(兒歌);夏天到

  8、第八組:(兒歌);我的媽媽

  第二場:游戲活動

  《幼兒園教育綱要》中明確指出:動態有趣的”游戲化”活動是讓幼兒自由探索發現建立體驗.溝通.創造.的學習過程,是幼兒學習的重要途徑之一

 。ㄒ唬┤w家長與幼兒一起做親子操:《親子韻律操》

  1.游戲一:運水大隊(量的比較)

  目的:

  1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。

  2.通過觀察判斷容量的多少。

  準備:

  1.2個杯子2個水桶,1個大臉盆

  2.錄音機,音樂

  玩法:

  1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水,端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

  2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。

  3.音樂聲停止后;顒蛹磳⒔Y束。

  4.活動后將兩個杯子放在一起,比較水位高低,判斷那邊的水較多,若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里,看看能倒進幾北,并帶領幼兒點數杯子數目,來做判斷。

  2.游戲二:《拋接球》

  目的:

  A.練習幼兒的投擲能力。

  B.復習鞏固幼兒對物體點數的能力。

  準備:球若干,圍裙,帶有數字的籃子

  玩法:

  A.幼兒與家長面對面站好,間距為3米。

  B.幼兒取球拋,家長用圍裙接住球,然后和幼兒一起點數接到的球,放到數字X的籃子里

  規則:以一分鐘為限,看誰接到的球最多的家庭獲勝。

  3.游戲三:《桃花朵朵開》

  目的:

  1.借助對桃花花朵的認識,加強點數與數量的對應。

  2.學習遵守游戲規則。

  準備:

  1.紅.藍.黃.牌卡數張,數字卡.點數卡.輕快的音樂帶。

  2.桃花圖卡。

  玩法:

  1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡(紅、黃、蘭)

  2、教師播放音樂帶,幼兒必須在音樂聲停止前,找到同顏色牌卡的伙伴,而且緊緊相擁結合成一朵桃花。

  3、音樂停止后,未組合好的一組即將遭淘汰。

  4、結合好后,幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數最多。

 。1)以報數的方式比較多少

  (2)最快找出正確數張卡的組測未獲勝

  4.游戲四:《擊鼓傳球》

  目的:

  A.鍛煉小朋友與家長的反應能力。

  B.復習鞏固《弟子規》所學的句子,漢字。

  C.復習鞏固教學中的所學知識(各領域中的知識)

  準備:球一個,《弟子規》中的句卡,字卡.愛心卡。

  玩法:

  A.幼兒坐在家長的腿上,當鼓開始敲響,家長之間互相傳球。

  B.當鼓聲停止,球停在哪個家庭面前,哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心,并將自己的愛心秘密告訴大家。

  注:愛心背后藏著漢字,以及老師希望小朋友們表演的節目(內容與所學知識有關)

 。ǘ┤w幼兒集體背誦《弟子規》,

  三、家長代表發言,分享教育成功經驗以及孩子在這一學期中的成長變化,老師的工作成績。

  四、與家長交流

  1、教師總結本次幼兒的匯報情況,幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。

  2、家長提出寶貴意見。

小班半日活動方案11

  【設計思路】

  我們已經開展了活動“家里的聲音”,孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲,流水聲等,孩子們非常地感興趣,在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象,因為孩子對家里的各種聲音也非常感興趣,因此我就設計了“家里的聲音”第二教時“奇妙的聲音”,通過活動讓孩子們認識家里的電器,并且認識這些電器的外部特征,能夠動手去進行黏貼。

  【活動目標】

  1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

  2、認識家中常用物品的外形特征,并根據外形陰影進行對應黏貼。

  【活動準備】

  PPT、操作材料包等

  【活動過程】

  一、猜猜我是誰——感知區分各種家里常見物品的聲音。

  1、放錄音,聽這是什么聲音?(電話、鐘、手機、電水壺等生活中物品的聲音)

  2、我們來學一學這些聲音是怎樣的?

  小結:生活中有各種各樣的聲音,我們的生活離不開聲音,也離不開這些會發出好聽聲音的東西。

  二、認識這些常用物品

 。ㄒ唬╇娨暀C

  1、電視機是什么樣子的?你看過哪些電視節目?

  小結:電視機豐富了我們的生活,給我們生活帶來了快樂。

 。ǘ┧畨

  1、水壺的聲音是怎樣的,我們來學學看。

  2、水壺長的什么樣子的?你們家有水壺嗎?和這個一樣嗎?

  3、知道水壺有什么用場嗎?它的聲音告訴我們什么?

  小結:水壺可以用來燒水,燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了,快點把煤氣關掉,不然會有危險的。

 。ㄈ┫匆聶C

  1、洗衣機是怎么洗衣服的?

  2、它長什么樣?

  小結:洗衣機是媽媽的好幫手,媽媽洗衣服累,有了洗衣機,就省力多了。

 。ㄋ模╇娫挋C

  1、你們家里的電話機是怎么樣的?

  2、會發出什么好聽的聲音?

  小結:電話機用處大,可以打電話,可以接電話。

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  1、這個鐘是什么形狀的?你們家的鐘和它一樣嗎?

  2、鐘還有一個用處是什么?

  小結:鐘可以告訴我們準確的時間,沒有鐘我們就可能上學遲到,爸爸媽媽可能不能準時來接我們放學。

 。┦謾C

  1、家里面誰用手機?

  2、手機是大大的還是小小的?

  小結:小小的手機用處大,隨時隨地打電話,代替鐘表代替電話,它的本領真是大。

  三、幼兒操作——根據陰影對相應的物品進行黏貼

  1、想一想這是哪里,這里應該放什么?

  2、指導黏貼錯誤的幼兒

  小結:輕輕撕下電器,對齊放在它應該放的地方,不要貼歪了,不要水壺要把水灑出來的,撕一樣貼一樣,這樣就不會和別人的搞錯了。

  四、講評——通過觀察討論培養幼兒的語言表達

  1、他找對地方了嗎?

  2、放的時候有問題嗎?有沒有放正,有沒有放歪?

  小結:我們今天又聽到了好多奇妙的聲音,而且能夠把這些發出聲音的東西找到了它們的家,本領真大,其實我們班級里也有一些會發出聲音的東西,下次請你們去找找好嗎?

小班半日活動方案12

  一、 目標:

 。1) 向家長匯報本學期幼兒的學習情況。

 。2) 讓家長了解自己孩子在幼兒園的學習情況。

 。3) 增進家長與老師的溝通,更好地配合幼兒園的教育工作。

  二、 安排:

  8:30—9:15 早操

 。1) 隊列、操節、跑步、

 。2) 游戲:小白兔與大灰狼

 。3) 律動:小鴨子(結束)

  9:15—9:30 喝水、上廁所等準備工作

  9:30—10:30 幼兒活動

  9:30—10:00 活動一:動物去旅游

  活動一:動物去旅游

  (一)、目標:

 。1) 在游戲中學會講短句。

 。2) 會區分飛、游、跳。

  (二) 準備:

 。1) 音樂。

 。2) 頭飾(小魚、小兔、小鳥)人手一份

  (三) 過程:

 。1) 找動物。 (一問一答、講名稱)

  我的小兔在哪里?(小兔小兔在這里)請小兔帶上頭飾

  我的小鳥不見了?(小鳥小鳥在這里)請小鳥帶上頭飾

  我的小魚在哪里?(小魚小魚在這里)請小魚帶上頭飾

 。2) 講動詞、學動作、扮小動物走

  師:小鳥小鳥怎樣走?(小鳥小鳥飛著走)

  小兔小兔怎樣走?(小兔小兔跳著走)

  小魚小魚怎樣走?(小魚小魚游著走)

  師:好。小動物聽著音樂一起走。(聽著音樂扮小動物走)

  師:我們來到草地上了,坐下來休息一會吧。

 。3) 木偶臺、出示拉線小木偶

  師:什么動物它會飛?(小鳥小鳥飛飛飛) 請小動物們出來扮小鳥飛,邊飛邊說:“小鳥小鳥飛飛飛”。

  還有什么動物也會飛?(蝴蝶、蜜蜂……)

  師:什么動物它會跳?(小兔小兔跳跳跳) 請小動物們出來扮小兔跳,邊跳邊說:“小兔小兔跳跳跳”。

  還有什么動物也會跳?(袋鼠、松鼠、青蛙……)

  師:什么動物它會游?(小魚小魚游游游) 請小動物們出來扮小魚游,邊游邊說:“小魚小魚游游游”。

  還有什么動物它也會游?(蝦、螃蟹、青蛙……

 。4) 小動物開聯歡會(離場)

 。悾 什么動物它會跳? (鄧)小兔小兔跳出來。

 。ㄐ∨笥眩┬⊥眯⊥锰。(邊跳邊說)

 。悾 什么動物它會飛? (鄧)小鳥小鳥飛出來。

 。ㄐ∨笥眩┬▲B小鳥飛飛飛。(邊飛邊說)

 。悾 什么動物它會游? (鄧)小魚小魚游出來。

 。ㄐ∨笥眩┬◆~小魚游游游。(邊游邊說)

  全班出來后找朋友跳舞。(找朋友) 天黑了,我們把小動物送回家。

  10:00—10:30

  活動二: 親子游戲

 。1) 歌表演:小鴨子、小兔子。

  師:今天,爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲,我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎?

 。2) 游戲:爸爸媽媽在哪里?

  介紹游戲規則和目標:培養幼兒的聽力。場上有五個頭飾,分別是:小貓、小ji、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾,家長看看自己孩子帶的是什么頭飾,就學什么動物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認聲音去找

  自己的爸爸和媽媽。(家長站在一條線上不動,讓孩子來找自己。

  幼兒游戲。

  小結:誰最留心聽,最熟悉自己爸爸媽媽的聲音,不熟悉的以后回家多聽聽就熟悉了。

  最后舞蹈(和家長共舞):扮家家

  三、 人員按排:

  8:30—9:15早操前黃姨把椅子搬到大操場。(小朋友和家長一人一張)

  陸老師準備教學具(音樂室)頭飾:小魚、小鳥、小兔(人手一份)、坐墊、家長的坐椅、木偶臺及背境材料。

  9:00 黃姨為幼兒倒上開水。(課室內)

  9:30—10:00音樂室活動人員按排:

  陸老師按排家長就坐、陳老師協班及按音樂、黃姨幫忙帶頭飾。(帶頭飾后幫忙按音樂,陳老師協班)

  活動后:陸老師帶家長離去。(約10:30)

小班半日活動方案13

  一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

  二、活動時間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)

  三、活動重點:

  1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

  2、加強家園聯系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

  3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

  具體安排:

  一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

  二、7:30—8:00晨間活動 (幼兒游戲,教師巡視。)

  區域1:結構區 區域2:表演區 區域3:益智區 區域4:手工區

  三、8:15---8:40早餐活動

  進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛生。

  四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

  五、9:00---9:30綜合復習課、主題教學活動手指律動

  《幼兒手指律動歌:五指歌》

  大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

  《小手爬》活動方案要:

  活動目標:

  1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據歌詞內容做相應的動作。

  2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂

  3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

  活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

  活動重難點:幼兒仿編兒歌

  活動過程:

  一、 導入部分:

  “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧!(教師放錄音,帶領幼兒用小手跳舞。)

  二、 進行部分:

  1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

  2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

  3、“我們一起來學學小手做的游戲!苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

  4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

  5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

  6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

  7、 仿編歌曲!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

  8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)

  三、結束部分:

  小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

  四、活動延伸:

  “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

  五、活動結束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!

  六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒,一名教師負責孩子喝水)

  七、9:40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。

  八、10:20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動,一名教師給家長開會

  九、11:00---11:20幼兒進入活動室,入廁、洗手,準備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

  十、家長反饋意見

小班半日活動方案14

  一、來園晨間接待、桌面游戲(7:30---8:00)

  1、主動、熱情的接待幼兒和家長,關注幼兒的來園情緒。

  2、鼓勵幼兒用積木搭出各種造型,提醒幼兒能相互謙,不爭搶積木。

  二、區域化游戲活動(8:00---8:40)

  主要指導:

  生活區:

  1、我會扣紐扣:學習扣紐扣、拉拉鏈的技能。

  2、開鎖:知道鎖與鑰匙的匹配,學習上鎖和開鎖。

  科學區:

  響罐娃娃:會根據聲音的不同找到相應匹配的圖片。

  美工區:

  繪畫:美麗的螺旋形(學習用螺旋形裝飾小貓、小羊等。)

  數學區:

  1、釣魚:幼兒能將釣到的魚按點子的多少進行匹配。

  2、我會打電話:感知5以內的數,體驗打電話的快樂。

  角色區:

  娃娃家:知道怎樣照顧娃娃,游戲結束后能把娃娃家整理好。

  三、早操、體鍛活動(8:40---9:20)

  1、早操

  要求:每個孩子能比較積極的跟著老師做早操,動作基本到位。

  2、體鍛活動:滾獅球、跳跳球

  要求:①、幼兒手腳協調的推球前進,繞過小椅子再返回交給后面的孩子。

 、、幼兒坐在跳跳球上往前跳,繞過小椅子再返回交給后面的孩子。

 、、提醒幼兒根據天氣以及活動情況及時脫衣物,會把脫下來的衣物交給老師或阿姨。

 、、提醒阿姨幫出汗較多的孩子背上塞塊毛巾。

  四、談話、點心(9:20---9:40)

  1、談話“我會自己擦鼻涕”

  學習兒歌:打開餐巾紙,捂住小鼻子,哼哼哼,我會自己擦鼻涕。

  2、點心

  要求:①、提醒幼兒用正確的方法洗手,等待取點心時會把小手鎖鎖好。

 、、提醒幼兒吃點心時要一口牛奶一口面包,點心吃完后會用餐巾紙把小嘴巴擦干凈。

 、、吃完點心的孩子自由的選擇積木進行游戲。

  五、集體學習活動(9:40---10:00)

  小班音樂活動“小灰老鼠的故事”

  活動目標:

  1.探索、發現嗓音、打擊樂器、鋼琴在表現聲音時的共同性和差異性。

  2.學習分辨和表現大象、小馬和小老鼠走路的聲音和動作。

  3.通過故事體驗和同伴一起的快樂。

  活動準備:

  1.小灰老鼠、大象、小馬、小老鼠;2.大鼓、雙響筒、沙球若干

  活動過程:

  一、教師出示指偶,有表情的講述故事。

  師:“小朋友,你們聽小灰老鼠又要來講故事了!

  二、用不同的嗓音表現三種動物的腳步聲。

  師:“小灰老鼠豎起耳朵仔細聽,仔細聽,它第一個聽到的腳步聲是誰的?大象的腳步聲是怎樣的?(幼兒用聲音模仿)”

  師:“小灰老鼠又豎起耳朵仔細聽,仔細聽,它多么希望有朋友來看他呀。第二個聽到的腳步聲是誰的?小馬的腳步聲是怎樣的?(幼兒模仿)”

  師:“小灰老鼠又豎起耳朵仔細聽,仔細聽,這回小老鼠聽到誰來了?小老鼠們的腳步聲是怎樣的?”

  三、幼兒聽鋼琴彈奏的聲音,辨別三種動物的腳步聲。

  師:“鋼琴先生的本領可大了,它也想來學一學大象、小馬、和小老鼠們的腳步聲,我們來聽聽它學的像不像。大象135(一起彈3次)”

  師:“鋼琴有的小朋友還會學大象走路呢?你們會嗎?”

  師:“聽鋼琴又彈了。(31︱31︱31︱)彈的是誰的腳步聲呀?(小馬)我們來學一學小馬走路吧!”

  師:“聽(555︱555︱555︱)這次彈的是誰的腳步聲呀?(小老鼠)我們來學一學小老鼠走路吧!”

  游戲練習:教師隨意彈三種旋律,幼兒分辨并模仿。

  師:“現在鋼琴要來和你們玩游戲了,好不好?鋼琴彈小動物的聲音,我們就來學小動物走路!

  四、感受三種樂器與三種腳步聲的共同性。

  師:“小樂器們也來了,他們也想來學一學小動物的腳步聲呢。他們都躲在我們小朋友的小椅子下面呢.(幼兒自由演奏樂器)”

  師:“你敲的是什么樂器,它的聲音是什么樣的?像誰的腳步聲呢?誰的樂器和它是一樣的?(一起演奏)”

  1.幼兒分組練習三種樂器的演奏,,用嗓音和樂器一起模仿腳步聲。

  2.游戲練習:教師指哪種動物幼兒就演奏相應的樂器。

  師:“現在我們和小動物一起來玩游戲了,好嗎?老師指到哪個小動物你們就把它的腳步聲敲出來,好嗎?

  五、結束部分:教師小結評價。

  六、喝水、自由活動(10:00---10:20)

  1、提醒幼兒先小便、洗手后再喝水,倒水時要學會排隊。

  2、喝好水的孩子可以和同伴、家長講講話。

  七、游戲活動(10:20---10:50)

  圍棋教學活動《星星的故事》

  活動目標:

  1.幫助幼兒鞏固認識棋盤上的星位,知道中間的星位叫天元。

  2.通過課件、游戲、操作等形式激發幼兒學習圍棋的興趣。

  活動準備:

  1.9顆大星星;2.一組一張棋盤,9顆小星星;3.課件《星星的故事》一

  活動過程:

  1.傾聽故事《星星的故事》

  師:“小朋友,你們喜歡聽星星的故事嗎?我們一起來聽一聽吧!”

  師:“9顆星寶寶在哪里住了下來呀?”

  2.幼兒操作:請幼兒將9顆星星送回家

  師:“誰來把這些星寶寶們送回家,記住星星的家都有一個黑點點標記!

  3.復習歌曲《星位歌》

  歌詞:棋盤上面九顆星,九顆星星排整齊,中間天元別忘記,

  其他星位要牢記。啦啦啦啦啦啦啦,天元星位要牢記

  師:“星星們真高興呀,聽,他們唱歌了!

  4.幼兒合作操作:星星的家

  師:“在旁邊還有很多的星星他們也想到棋盤上去玩,請你們也把他們也送到棋盤上去吧!”

  5.教師講評,總結

  八、快樂十分鐘(10:50---11:00)

  1、語言游戲:猜猜我是誰?

  2、向幼兒介紹菜名。

  3、組織幼兒洗手、吃飯,提醒幼兒放椅子時要留出一點距離,洗完手后不要再碰到椅子了。

  九、午餐(11:00——)

  1、提醒幼兒不挑食,能比較快地吃完自己的一份飯菜。

  2、提醒吃完的幼兒先漱口,再用毛巾把小嘴巴擦干凈,然后坐在中間搭積木。

小班半日活動方案15

  晨間活動:

  1、桌面玩具:多變積木等。

  2、戶外活動:小推車、動物投擲器健身器等。

  晨會:

  談話活動:我喜歡吃的食物(教師與幼兒共同交流)

  活動一:甜甜的糖果(科學)

  設計意圖:

  前幾天,王子謙小朋友的舅舅結婚,帶來了幾袋喜糖,我隨手將糖放在鋼琴上,區域活動的時候,有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖,一邊高興的說笑著,糖真好吃,我的糖是圓圓的,我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出,科學的教育內容應從身邊取材,這樣有益于孩子真正的理解科學、熱愛科學,孩子們會感到“科學并不遙遠,科學就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的,也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯,他們還不能用語言描述對糖的認識。根據這種情況,結合本班幼兒的特點。設計本次活動。

  活動中我將通過運用幼兒的多種感官,讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環境中用語言描述探索的結果。

  活動目標:

  1、通過觀察、品嘗,探索糖果的外形、顏色、味道,發展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

  2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

  3、愿意用語言表達自己的發現和感受。

  活動準備:

  糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

  活動過程:

  1、引導幼兒觀察各種糖果。

 。1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

  “今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧!保ㄓ變夯ハ嘟榻B)

 。2)、觀察糖果的種類,區別異同處。

  “盤子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

  教師小結:這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

  2、品嘗糖果,鼓勵幼兒與同伴分享、交流,獲得有關糖果的感性經驗。

 。1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

  “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)

  (2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

  提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動腦筋想想怎么剝最快。

  教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進果盤。

  3、教師小結。

  “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)

  活動二:甜甜的糖果(手工)

  活動目標:

  1、在觀察、嘗試的基礎上,探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。

  2、學習使用鋪助材料的方法。

  活動準備:

  1、實物:各種各樣的糖。

  2、鋪助材料:油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

  活動過程:

  談話(回憶上節課的活動內容)

 。1)、“上一節課馬老師給你們認識了什么?

 。2)、你吃的是什么樣子的糖

  分別讓幼兒回答,教師同時提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

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