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關于小班學期工作計劃模板六篇

工作計劃    日期:2021-07-02    作者:很好聽的BBS用戶名字    點擊下載
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關于小班學期工作計劃模板六篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的小班學期工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班學期工作計劃 篇1

  一、現狀分析:

  我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作,對他們的孩子在幼兒園的一日活動環節有了較初步的了解,對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識,同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是,我們班的家長由于工作繁忙,有絕大多數的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領,這樣,也就不可避免的造成了許多負面影響,比如,祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女,樣樣事情依著孩子,這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點,還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說,幼兒的生活自理能力不理想,部分幼兒入園后情緒也不太穩定。因此本學期,我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力,并協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動,使我們的家教工作更上一個新的臺階,讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

  二、目標:

  1、發揮家長的主體性,教師的主導性,建立新型的家園聯系,促進提高。

  2、繼續更新家長的教育觀念,做到科學育兒。

  3、認真開展學習型家庭的創建工作,能全面輻射更多家庭。

  4、建立、完善班級網頁,嘗試在網上與家長溝通,能用E—mail互發電子郵件。

  三、具體措施:

  1、定期家訪,了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

  2、出好每一期的家園之窗,鼓勵家長參與投稿,互相交流。

  3、定期開展家長育兒講座,進一步更新家長教育觀念,獲得科學育兒知識。

  4、定期記錄幼兒在園情況,與家長交流,對每位幼兒每學期進行跟蹤聯系。

  5、定期出好樂樂小報,與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

  6、加強學習型家庭的指導,增加相互之間的走動交流,并開展集體性的活動。

  7、根據幼兒園的園務計劃,我們將認真開展工作,取得家園一致教育,使得班里的教育工作更為出色,孩子們更健康、活潑的成長。

小班學期工作計劃 篇2

  新的學期開始了,本學期我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度,迎接新的挑戰,F將本學期工作匯報如下:

  一、班級情況分析:

  經過上學期的生活學習,班里每位孩子都有了很大進步,都喜歡上幼兒園,都積極主動的參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,90%的幼兒會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時都能在教師的幫助下,完成穿脫衣服,在老師的引導下,有規律、有秩序的吃飯、喝水養成了良好的生活自理習慣。在學習游戲方面也形成了一定的常規,跟著老師的思路走,積極主動的回答問題,語言表達方面有了很大提高。

  二、班級教育教學總目標:

  1、促進幼兒身體健康地發展,增強幼兒的體質。

  2、加強幼兒養成教育,讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。

  3、充實游戲內容,加強游戲指導,讓幼兒在游戲中成長。

  4、促進幼兒社會性的發展,培養人際能力。

  5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。

  6、增強班級特色意識,突出特色內容。

  三、本學期的重點工作:

  1、形成獨具班級特色的特色課程。

  本學期我班根據幼兒的實際情況和教師的特長,將在學期初步確定本班的特色內容——簡筆畫,利用特色活動時間有計劃、有實效的實施班級特色教育。并在年級組內定期交流,分享經驗。在日常生活中,教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化,引導幼兒積極觀察,積極思考,培養幼兒的求知欲望。

  2、細化養成教育文化,開展“博愛”教育課程。

  養成教育是指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定型,從小注重培養幼兒良好的習慣能更好地為幼兒全面健康發展打下良好的素質基礎。我們現在小班的幼兒進入集體生活已有半年,由于都是獨生子女,在家都是家里的“掌中寶”,性格方面都比較任性,處處以自我為中心,在“班級”這個集體中的定位不很清晰,雖然教師平時也十分注重幼兒的養成教育,但缺乏系統性。所以從本學期開始,我們把養成教育提出來,根據幼兒的具體情況制定目標、計劃,切實落實養成教育。根據幼兒的情況,小班養成教育定位在良好的生活習慣向學習習慣轉變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛生習慣,加強文明禮貌教育和學習習慣培養,通過表揚、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌,每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。

  3、深化開展游戲活動課程。

  小班的游戲以角色游戲為主,并且已經開展了半學期,那如何讓幼兒在游戲中興趣不減,是我們這學期要做的。本學期我們將在游戲種類的變化,游戲內容的深化,游戲指導的策略方面進一步研究實施,并寫好每一次的游戲案例,制作精致實用的游戲道具,希望借此能進一步發展小班幼兒的游戲能力,讓幼兒在游戲中玩有所獲,玩有興致。

  四、家長工作方面

  幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:

  1、根據學校日程開放家長半日活動。

  2、每天利用校信通及時公布當日學習內容,并利用下午接孩子時間與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

  3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,及時掌握孩子的'特點、喜好,了解幼兒的個體差異,更好的加以引導教育。

  4、本學期繼續堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊等,輔助做好家園聯系工作。

  5、向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,對幼兒進行教育。

  6、嘗試開設家長委員會,利用節假日和家長一起探討教育孩子的經驗,融洽家園關系,建立朋友式家園共育關系。

  五、具體安排。

  二、三月份:

  1。 做好開學工作,正常教學秩序。

  2。制定班級工作計劃以及游戲計劃。

  3、參加有關專家來園講座。

  4、年級組論文上交,參加園論文評比。

  5、年級組游戲案例交流。

  6、年級組社區活動。

  7、各班開好家長會。

  8、年級組課堂教學評價研討。

  9、游戲研討活動。

  10、確立班級特色課程。

  四月份:

  1、春游。

  2、家長半日開放活動。

  3、年級組園本課程展示研討。

  4、游戲案例、材料交流。

  5、文明禮儀之星評比。

  6、班級特色交流。

  五月份:

  1。游戲現場觀摩活動。

  2。文明禮儀之班評比。

  3。游戲開展研討。

  4、年級組社區活動。

  5、課題實施研討。

  六、七月份:

  1。游戲案例、材料交流。

  2、開好期末家長會。

  3、年級組社區活動。

  4、做好各項總結工作。

  以上是我這學期的工作計劃,我會本著對幼兒負責的態度,干好本職工作,不辜負領導及家長對我的信任,為幼兒園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下,我班的工作會做得更好。

小班學期工作計劃 篇3

  一、班級情況分析

  我班現有幼兒39名。由于現在幼兒都是獨生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會,對于常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活,早上來園常?摁[不止,對老師組織的活動也不樂意參加。

  二、工作總要求

  根據新《綱要》精神和本班具體情況,對幼兒實行保教結合的原則,實行體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心和諧的發展。發展幼兒的基本動作,促進其身體正常發育和機能協調發展,增強其體質,培養幼兒對體育活動的興趣,積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展,尤其要鍛煉和發展幼兒的思維能力和創造力。初步培養幼兒的語言交往能力,訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德和衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體情感。

  三、工作重點

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  四、具體措施

  (一)教育方面

  尊重幼兒在學習活動中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動,把教育教學工作做到實處。

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  積極開展各項游戲活動,設立符合幼兒年齡發展水平的區域角:娃娃家、語言區、手工區、建筑區、音樂區,提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區域角中,加強對游戲的引導和指導,幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導幼兒在游戲中相互交往,模仿學習社會行為規范增強交往能力。

  (三)日常生活

  幫助幼兒逐步建立一日生活的常規,幫助幼兒認識自己座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規,養成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。創設寬松的生活環境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩定、快樂,給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

 。ㄋ模┉h境創設

  創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節,鼓勵幼兒參與環境布置,真正使幼兒成為環境的主人,設置多個區域,在區域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環,增強幼兒自信心,培養其創造能力。

 。ㄎ澹┘议L工作

  定期開好家長會,讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況,有針對性地出好“家園共育”欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》,使其充分發揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優秀的網站。

  五、具體活動安排

  九月:

  1、開學準備工作,作好新生入園工作。

  2、小班新生家長會

  3、進行環境布置,完善區角布置。

  4、幼兒身高、體重的測量。

  5、學習新廣播操、韻律操。

  十月:

  1、“慶國慶”活動。

  2、“金色的秋天”秋游活動。

  3、全面開展各類游戲。

  4、對個別幼兒作重點家訪。

  5、幼兒韻律操評比。

  十一月:

  1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社區活動。

  2、開放家長半日活動。

  3、觀看秋收情景。

  十二月:

  1、幼兒開展年齡段比賽活動。

  2、幼兒參觀大馬路。

  一月:

  1、元旦慶;顒。

  2、評估、總結

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小班學期工作計劃 篇4

  在孩子們的歡聲笑語中我們迎來了新的一年。本學期的工作也即將告一段落;叵肫疬@一學期與孩子們一起共學、共成長的日子,令人難忘。本學期中,我們兩位老師和保育員能以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以班級工作為重,不計較個人的得失,在大家的配合努力下,我們小二班的各項工作開展井然有序,F將本學期幾個方面的工作進行總結。

  班風班貌方面:

  學期初,小部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現象,一些從未入托的新生各方面能力表現也較弱,使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力的提高上,特別是對能力弱的幼兒進行重點培養。著重于讓家長,孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。我們在家園聯系欄中、寶寶成長錄中積極溝通,立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,無論在園,還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高,會自己的事情自己做,吃飯,穿脫衣服、鞋等,而且變得懂事了。

  保教工作方面:

  班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也開始逐漸增強,但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異,這就需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發展,我們在意識、行動上均引起高度重視,及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經驗做法,兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個細節,及時發現他們身體狀況的異常,給予特別的關心、照顧。老師與保育員鼎立合作,同心協力共同將安全工作放在首位,讓每個孩子都在我們的視線里,一發現有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬,咬手指,佩戴首飾等不良現象,一旦發現就馬上制止。并根據天氣的冷暖為孩子更換衣服,經常檢查孩子體溫變化,使每一個孩子都健康快樂成長。

  我園是二期課改的試點園,因此本學期我們更加關注孩子們的興趣點,針對小班幼兒的年齡特征來開展活動。在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、師生互動、他們會交談,能運用畫筆、紙張勾畫,展現自己喜愛、熟練的事物。環境是為教育教學

  活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。在幼兒園的環境評比中,我們取得了小班組第一的好成績。

  家長工作方面:

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系欄,寶寶成長錄、開放半日活動,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況,發現問題及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況,我們更是做到主動積極,凡事耐心、細心地回答他們的疑惑,讓老人們放心把幼兒送到幼兒園,共同探討孩子在園在家的不同表現,統一教育目的、方法,取得他們的信任。

  不足之處:

  本學期工作雖然取得了一些進步,但還有不足之處:如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔,挑食與邊吃邊玩的現象還存在;區域活動時的常規需要不斷提醒,不夠自覺;個別幼兒在處理問題上存在著不友好喜歡打人,推人的現象。這些都有待于下學期改進。

小班學期工作計劃 篇5

  時光匆匆,我們又迎來了小一班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

  一、班況分析

  本學期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔任,孩子也是我們上學期的寶貝,沒有變化。經過一學期的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在這里,我們見證了寶貝們從剛入園時的恐懼、哭鬧,到現在的調皮、搗亂;從最初的對幼兒園的排斥,到現在的喜歡跟老師在一起,喜歡在幼兒園里交朋友;從最初不敢在其他人面前表現自己,到現在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌,大方的展示自己在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

  二、德育工作

  首先,對幼兒進行德育工作,我認為目前主要是培養幼兒愛集體的教育,具體分為以下三方面:1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。2、培養幼兒關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人,對同伴富有同情心,當別人有困難時能去幫助解決,給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴,還會正確評價自己和別人的行為。3、培養幼兒遵守集體活動的規則,養成守紀律的行為習慣。其次,對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。例如:1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。2、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。3、別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。保育是幼兒園一切工作的基礎,上學期在三位老師的共同努力下,孩子們的出勤率較高,有一定的自理能力。

  三、班級常規培養

  一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

小班學期工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,家庭教育是幼兒教育的一個組成部分,家長是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源,因此,重視家庭教育,做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責,做好家長工作的最終目標,就是要促進幼兒發展!毒V要》對于家園關系的出發點是家園的密切合作,而其落腳點是“共同為幼兒創造良好的條件”。 針對本班家長的實際情況,和家長建立平等的溝通關系,真心溝通,幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,積極創設良好的育人氛圍和環境,重視與家長同步同向的合作教育,隨著幼教改革的不斷深入,家長工作還會向更深、更廣的方向開拓,有待于我們今后不斷鉆研和提高,只有家園配合一致,才能真正實現因人施教,才能使教育的微環境充分體現,才能對每個幼兒實現良好的個性化教育。

  二、工作目標:

  1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,使家園教育目標一致,教育影響互相融合,共同促進幼兒的和諧發展。

  2、更新觀念,充分利用家庭、家長的教育資源,努力營造家園合力的教育環境,真正形成家園互動。

  三、具體措施:

  1、每月有針對性的對幼兒進行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,個性特點。以便能更好的了解幼兒,幫助幼兒,教育幼兒。做好祖輩的思想工作。通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心,并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。

  2、辦好《家長園地》,每周更換內容,向家長宣傳科學育兒的知識。使家長能了解我們的工作。并且投入一些國內幼教新動態,推廣家教方面的經驗文章。

  3、利用家校路路通、建立班級QQ群、早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。本著尊重、平等、合作的精神,爭取家長最大限度的理解和支持,鼓勵家長主動參與教育,幫助部分家長提高教育能力。

  4、開展“熱線電話”活動,鼓勵家長和老師多打電話,多聯系,和家長進行電話溝通。定期進行家園大活動、家長開放日等活動,讓家長更了解幼兒教育。

  5、開展豐富多彩的家園聯系活動,定期發放、幼兒成長檔案、調查表,讓家長了解本學期教學工作。開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,與家長共同搞好班級的教育工作。

  6、開辟“幼兒成長”專欄,定期將幼兒成長檔案陳列出來,供家長翻閱,并把幼兒成長檔案中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

  7、要充分發揮家長委員會的橋梁作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力

  8、結合節日,開展家園活動:親子活動,慶“三八”,慶“六一”,春游等活動,家園共同參與活動,增進家園之間的情感交流。

  四、主要活動安排:

  1、家長和孩子一起自制燈籠參與班級燈展

  2、準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》

  3、三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”。

  4、對家長開放半日觀摩活動。

  5、親子活動:春游。

  6、親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”

  7、請醫生家長做一次教師,講愛護五官的課。

  8、迎六一家庭卡拉OK大賽

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