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大班數學活動《造房子》 教案

數學教案    日期:2021-06-22    作者:e蘇丶末瑤r    點擊下載
【www.gyac.com.cn - 幼兒園數學教案】

活動目標:

5以內的組成玩“造房子”的游戲,感知“數越大組合的方法越多”。

“造房子”的游戲過程中,提高觀察和推理能力。

活動準備:

四塊分別貼有2、3、4、5數字的三角形積木,有1、2、3、4數字的長方形積木若干。

PPT課件。

活動過程:

一、說說上海的建筑(目的:感受美麗的上海建筑,為造房子游戲做鋪墊)

指導語:我們一起聽過的小房子的故事,在我們身邊還有很多很多的房子!你們看到過這樣的房子嗎?

小結:我們的城市好美!有高大雄偉的新房子也有承載著歷史的老房子。

 

二、"造房子"游戲(目的:通過游戲,運用數字4的組合方法)

指導語:請你來做小小建筑師,我們一起來造房子看一看,前面桌子上都有什么?我們就用積木來造房子吧!不過造房子是有要求的哦。

1、教師介紹玩法:三角形是屋頂,兩塊方形的積木拼成一層樓,這兩個數字組合起來就是屋頂數字。

提問:你們聽清楚了嗎?三角形、方形是房子的什么?數字要是什么意思?

2、介紹規則:

1)按照屋頂上的數字尋找可以組合的積木

2)每層樓的組合方法不能重復。

3)如果重復、錯誤需拆掉重建。

4位小朋友一桌,每個小朋友拿一塊數字是4的三角形積木,按規則同時造房子。

小結:就像你們搭出來的,我們發現4有3種組合方式,所以有3層樓。

 

三、觀察所造房子的高低變化,并展開討論(目的:觀察比較,懂得數字越大組合方法越多)

指導語:你們的房子造得真好呀!4的房子合格了,F在有屋頂是2、3、4、5的房子,請你們這些小小建筑師來每個人選一個屋頂來造房子,可是高高的樓房把小房子的陽光都擋住了,房屋由低到高進行排列,聽清楚了嗎?

1、說一說屋頂上不同的數字,討論:數字越大房屋就會越高的理由。

小結:2,3,4,5這幾個數字越大樓層越高。數字越小組合方式越少,數字越大組合方式越多。

2、競猜:現在要造一幢5層樓的房屋,要找數字幾的屋頂?到底誰說的對呢?請你來試試!

小結:你們真是了不起啊,樓層越造越高啦!我們一起分享給其他朋友吧!

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