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動物都在做什么幼兒園大班語言教案

語言教案    日期:2021-05-11    作者:失心瘋〆    點擊下載
【www.gyac.com.cn - 幼兒園語言教案】

動物都在做什么幼兒園大班語言教案

  活動目標:

  1、通過讓幼兒看圖說話,提升幼兒的語言表達能力。

  2、通過活動訓練,提升幼兒在團體中的適應力。

  3、引導幼兒抒發不好的情緒。

  活動準備:故事課件、光盤

  活動過程:開始部分:教師交待活動主題,引起幼兒的活動興趣。(活動開始部分抓住幼兒的心理特點和興趣愛好,向幼兒交待“給大家帶來一個好聽的故事”,引起幼兒的注意,激發幼兒參與活動的興趣。)

  基本部分:

  一、教師逐幅出示課件,引導幼兒看圖講故事。

  1、教師引導幼兒觀察第一幅圖并進行提問:

  1)小朋友,圖里面是什么動物?

  2)它從哪里跑出來的?

  3)你們覺得它想要去哪里呢?

  2、教師引導幼兒欣賞第二幅圖并進行提問:

  1)這只驢子遇到了哪兩只動物?

  2)這兩只動物的表情是什么樣的呢?

  3)這兩只動物為什么會跑出來呢?

  4)你們覺得驢子會跟他們說什么?

  5)它們會做什么事呢?

  3、教師引導幼兒欣賞第三幅圖并進行提問:

  1)驢子、狗和貓又遇到了什么動物?

  2)這只動物的表情看起來是什么樣的?

  3)驢子、狗和貓是怎樣走路的?它們在做什么?

  4、教師引導幼兒欣賞第四幅圖并進行提問:

  1)小木屋里有哪些動物?它們在做什么?

  2)小木屋外有什么動物?它是什么表情?3)你覺得它想要做什么事情?

  5、教師引導幼兒欣賞第五幅圖并進行提問:

  1)大野狼在做什么?

  2)驢子、貓、狗和公雞看到大野狼后它們是什么表情?

  6、教師引導幼兒欣賞第六幅圖并進行提問:

  1)圖里的動物都在做什么?

  2)他們的表情都是什么樣的?

  3)他們要去哪里呢?

 。ɑ顒拥幕静糠,通過圖片的觀察和講述,培養幼兒認真觀察、細致思考和大膽表達的習慣,提高幼兒語言組織能力和完整講述的能力。)

  二、引導幼兒把幾幅圖片連在一起講述故事。

 。ù谁h節的安排是在幼兒觀察講述的.基礎上進行的,此處在上一環節的前提層層深入,循序漸進,有利于幼兒的自主學習和積極的講述,為故事的學習做好了鋪墊。)

  三、帶領幼兒看光盤聽故事。(通過看光盤,給幼兒以完整美的感受,并在這一過程中,讓幼兒感受故事情節變化,理解人物心理變化的不同,增加對故事的學習。)

  四、集體表演故事。(此環節讓幼兒分角色表演故事,是對故事學習效果的考驗和表演能力的再提高,同時也培養了幼兒間的合作能力。)

  五、討論如何抒發自己不好的情緒:“小朋友,當故事里的動物們心情不好時,唱歌會讓它們心情變好,那當你們心情不好時會用什么方法讓自己的心情變好呢?”

 。ㄍㄟ^討論,在學習故事的基礎上引導幼兒在生活中要保持好的心情,培養幼兒良好的性格,學習一些對待不開心事情的處理方法。)

  結束部分:請幼兒將能使心情變好的方法,告訴給你的家人或好朋友,與他們一起分享快樂。(活動結束部分,把教育延伸到幼兒園以外,目的是使教育得到家園共育,從而培養幼兒關心周圍人和事物的變化,提高解決問題的能力。)

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