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幼兒園大班教案《有趣的鐘表》含反思

數學教案    日期:2019-12-31    作者:吃素的蚊子    點擊下載
【www.gyac.com.cn - 幼兒園數學教案】

大班教案《有趣的鐘表》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間,通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規律,從而使幼兒學會看整點、半點,培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣,快來看看幼兒園大班《有趣的鐘表》含反思教案吧。

  【活動目標】:
  1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規律,從而使幼兒學會看整點、半點。
  2、引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。
  3、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣。
  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
  5、發展目測力、判斷力。

  【活動準備】:
  1、自制課件、錄音磁帶
  2、數字頭飾、動物頭飾
  3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型

  【活動過程】:
  一、導入課題,認識鐘表:
  1、幼兒聽音樂做拍手游戲進入活動室。
  2、用猜謎語形式導入活動,使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動興趣。
  謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時候起,什么時候睡”(謎底:鐘表)
  3、觀察活動
  通過觀察活動認識時針、分針以及他們之間的不同,認識鐘面上12個數字以及數字的排列位置。
  提問:
 。1)每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)
 。2)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)
 。3)鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12 3 6 9)

  二、認識整點:
  1、放課件,讓幼兒感受時針和分針的運轉規律。
  師演示:時針、分針都指到“12”上,然后將分針轉一圈,又回到了“12”上。讓幼兒注意這時時針有什么變化(時針走了一個大格,指到數字“1”上),提問幼兒是幾點,這樣反復演示幾次。
  總結:當分針指到數字“12“上,時針指到數字幾上就是幾點整。
  2、出示小動物時鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時間,并比一比誰撥得又對又快。
  早上7:00起床;中午12:00吃飯;晚上8:00睡覺。

  三、放歌曲《小時鐘》:
  教育幼兒珍惜時間,不能浪費時間。

  四、認識半點:
  1、放課件,讓幼兒再次感受時針和分針的運轉規律。
  師演示:時針和分針都指到數字“12”上,然后將分針轉半圈,指到數字“6”上,讓幼兒觀察時針有什么變化(走了半格,指到“12”和“1”中間)。提問幼兒是幾點?反復演示幾次。
  總結:當分針指到數字“6”上,時針指到兩個數的中間,時針前面的數字是幾,就是幾點半。
  2、出示小動物鐘模型,讓幼兒撥出作息時間:
  上午8:30上課;下午3:30做游戲;下午5:30放學

  五、幫助幼兒理解鐘表的功能,重點說明鐘表與人類生活的關系
  1、提問:小朋友,你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發幼兒結合生活經驗或看圖片來說出鐘表的用途)
  2、教師歸納:鐘表和手表都是計時工具,它可以告訴人們,現在是什么時間了,應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘表是人類的好朋友。
  小朋友認識了鐘表,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以根據鐘表上的時間按時上課,按時做游戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘表的用處可大啦。

  六、表演游戲:(結束)
  小朋友戴頭飾圍成一圈,師說:“小鐘表呀表盤圓,12個數字圍一圈,分針長來時針短,分針帶著時針轉。小朋友們仔細看,現在時間是幾點:8:00;2:00;9:30;11:30游戲反復進行,結束活動。

  【活動反思】:
  游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在游戲中學習,能充分調動幼兒學習的積極性;而以比賽的形式進行,又充分調動了幼兒的競爭意識;顒又型ㄟ^讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學習中來。多樣的活動形式,徹底打破了以往單一技能的訓練,充分考慮到了幼兒的個別差異,有利于幼兒個性的發展和協作精神的培養。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

小百科:鐘表是一種計時的裝置,也是計量和指示時間的精密儀器。 鐘表通常是以內機的大小來區別的。

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